一年级下语文教学实录10奶奶的白发_苏教版.docxVIP

一年级下语文教学实录-10奶奶的白发苏教版（2019）

一、导入

师：小挚友们，今日我们将开着小火车去探望一位老人，怎样才能将小火车开的又快又稳呢？首先留意力要集中，其次声音要洪亮，读音要精确。（复习生字，一名学生书空笔顺，另一名学生组词）

好，我们的火车顺当到站了。看，这是怎样的一位奶奶？（年纪很大了，满脸皱纹，满头白发，特别亲切慈爱）

师小结：这是一位白发苍苍的奶奶，她的头发是洁白洁白的。

二、走进文本，充分体验情感

（1）扣词品读，感知文本

师：看一看，你们的头发是什么颜色的？（出示词语：黑的、黑黑的）

①比较体会奶奶头发的白

②出示练习仿按例句填空

奶奶的头发（洁白洁白的）。

天上的太阳（）。

树上的桃花（）。

油菜花儿（）。

师：看到这满头白发，你有什么想问的吗？

生：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是洁白洁白的呢？

对啊，这也是文中的小挚友想问他奶奶的问题。小挚友是怎么问的？请你们读一读课文第一自然段（新奇的问）

师：新奇是什么意思？你能通过朗读让我们感受到吗？可以加上表情和动作。

生自由读。

师：我们一起用新奇的语气读一读这句话。（齐读）

（2）巧破疑难，升华情感

师：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是洁白洁白的呢？你能从其次自然段中找出问题的答案吗？自由朗读其次段。

师：谁能用文中的话来回答我，为什么奶奶的头发是洁白洁白的呢？（奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”）这句话什么意思？

想一想，你奶奶平常为你做了哪些事？

生：奶奶每天早上催我起床。

生：奶奶每天给我做饭，让她操劳了

生：爸爸妈妈不在，奶奶送我上学。

生：有一次我高烧把奶奶急坏了。

师：所以说：“这白发一半是你给的”，同样，在你爸爸小的时候你奶奶也是这样为你爸爸操劳的，你奶奶为你爸爸操了哪些心你知道吗？

生：爸爸淘气，爱抽烟。

生：爸爸小时候不想学习。

生：奶奶为爸爸找工作发愁，找了许多人。

生：爸爸上班时不吃饭。

生：爸爸有时候很晚才回来，奶奶始终在等他。

师：所以说：“这白发，一半是你爸爸给的。”

年轻时的奶奶的头发是什么颜色？

生：黑黑的。

师：奶奶抚养了你们的爸爸和你们两代人，头发都忙白了，但是奶奶的心里却很兴奋，因为你们的爸爸有出息了，你们也在一每天长大，一每天懂事，奶奶们觉得很欣慰，很知足，所以她——。谁能将奶奶的这句话读给我们听听，可以加上动作和表情。

师：我们明白了奶奶这句话的意思，课文中的小孙子听明白奶奶的话了吗？你是怎么知道的？

生：他低下了头，没有吭声。

师：你知道这个时候小孙子在想什么吗？

生：我让奶奶操劳了。

生：我心里难过，奶奶为我操了那么多的心，我却没有一点感觉，觉得她是应当做的。

师：于是他才会说：（引读：奶奶，要是我——这白发——）

三、提倡争议，深化理解

师：你们说这头发能不能变黑？

生：不能了。

师：为什么？

生：奶奶恒久有操不完的心，不能变黑了。

生：奶奶的白发能变黑。

师：有分歧了，你们同意谁的看法？

生：我同意能变黑，不让奶奶操劳，奶奶的白发就能一根一根地变黑。

生：奶奶的白发不行能变黑，她的孙子还会有孙子，孙子的孙子还会有孙子，还会让奶奶操劳。（全场大笑）

师：孩子们，你们看到奶奶的年纪了吗？

生：孙子的孙子还让奶奶操劳，那时奶奶早已不在了。

师：奶奶的年纪大了，头发不会变黑了，只是自然规律，你们认为呢？

生：奶奶的头发恒久不会变黑，时间不能倒流，奶奶不行能像年轻时那样了。

师：明白了，假如不让奶奶操劳，奶奶的头发也不会变黑，但是我们（半吐半吞）

生：我们可以让奶奶兴奋。

生：让奶奶每天都欢乐，奶奶就会变得年轻，显得更加健康。

师：我们虽然不能让奶奶的头发变黑，但我们可以使奶奶兴奋欢乐，心情好，常常保持愉悦的心情。如何让奶奶兴奋哪？

生：不让奶奶操劳，不让奶奶做家务，不让奶奶早上给我热牛奶。

生：学习好，让奶奶兴奋。

四、升华亲情，滋育心根

1、朗读

师：你们看，这是谁？懒羊羊老是让奶奶为他操劳，今日我们就把新学的《奶奶的白发》这个故事说给他听，让他也知道我们的奶奶是多么的不简单。好不好？

生诵读课文

师：信任懒羊羊听了你们的故事，肯定不会再惹奶奶生气了。

2、情感升华，明理导行。

最终再让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴，（播放音乐《孝敬父母》，伴随画面想起孩子的声音：奶奶，还记得吗？小时侯爸爸妈妈工作都很忙，是你每天陪我出去晒太阳，呼吸簇新空气；我走不动时总嚷着要你来背我，我长大了，你的背却弯了；每天你都要在厨房忙好半天，为我们打算可口的饭菜，可我有时竟然还嫌弃你烧的不好吃；一大早起来，你总是会把我装扮的漂美丽亮的去上学，下午再接我放