3《自己的事情自己做》 教案 北师大版心理健康教育一年级上册.doc

《自己的事情自己做》参考教案

教学背景：

一年级学生入学以后，会有一段较长的适应期。他们在家庭中往往被家长宠爱，他们的日常生活事务也被家长包办了。进入小学之后，他们还不能很快地从幼儿园的“孩子”角色转变为“小学生”角色，对家长和老师的依赖心理依然很重。书包杂乱、学习用品丢三落四就是这种依赖心理的一个普遍现象。因此，老师教一年级学生学会整理自己的小书包，并引导他们养成这一良好的习惯，对于帮助他们尽快适应自己的新角色、促进自己独立意识的发展可以起到积极的推动作用。

教学目标：

1.了解与理解：

（1）理解学习准备工作的必要性。

（2）懂得自己的事情应该自己做。

2.尝试与学会：

（1）学会用卡通画的形式列出自己书包中必备学习用品的清单。

（2）学会在每天晚上完成家庭作业之后，整理书包，清点物品。

（3）学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。

3.体验与感悟：

（1）感受有条理地做事情带来的轻松心情。

（2）体验自己动手做好课前准备、不要父母代劳的快乐。

教学重点

（1）理解学习准备工作的必要性,学会用卡通画的形式列出自己书包中必备学习用品的清单。

（2）学会在每天放学后检查自己的课桌，看看是否遗忘了物品。

教学难点

体验自己动手做好课前准备、不要父母代劳的快乐。

教学准备：

每个学生准备一个书包，若干学习用品；

配乐儿歌《自己的事情自己做》；

学生分组。

教学过程：

一、