一年级下册道德与法治《 学做家务活 》听课记录表.docxVIP

12-《学做家务活》一年级下册[道德与法治]听课记录表

学校

班级

课题

学做家务活

执教者

课堂教学过程

点评

教学导入

课程伊始，老师带着亲切的笑容走进教室，手里拿着一叠家务活的图片，有扫地、洗碗、叠衣服等。她问孩子们：“同学们，你们在家里有没有帮爸爸妈妈做过家务活呀？”孩子们纷纷举手分享自己的经历，老师顺势引出本节课的主题——“学做家务活”。

新课教授

接着，老师利用PPT展示了一系列家务活的详细步骤和技巧，如扫地时要从角落开始扫起，洗碗时要用温水和洗洁精等。每展示一项家务活，老师都会邀请一位孩子上台模拟操作，其他孩子认真观察并指出做得好的地方和需要改进的地方。老师适时总结，强调了做家务活的重要性和好处，如培养责任感、提高生活自理能力等。

知识巩固

为了加深孩子们对家务活的理解，老师设计了一个“家务小能手”的实践活动。她给每个孩子发了一张家务活任务卡，上面写有一项家务活的任务，如整理书桌、擦窗户等。孩子们在小组内分工合作，共同完成各自的任务。老师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

教学总结

课程接近尾声时，老师邀请了几位孩子上台分享自己在实践活动中的感受和收获。孩子们纷纷表示，通过做家务活，他们不仅学会了新技能，还体会到了爸爸妈妈的辛苦和不易。老师对孩子们的表现给予了高度评价，并鼓励他们在今后的生活中继续坚持做家务活，为家庭贡献自己的力量。

优点：本节课教学设计贴近学生生活，通过图片展示、模拟操作、实践活动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了做家务活的方法和技巧。老师注重引导孩子们参与课堂，鼓励他们动手实践，培养了他们的动手能力和责任感。

不足：在实践活动环节，部分孩子可能因为缺乏经验或动手能力较弱而完成任务较慢。老师可以在活动前给予更多的示范和指导，帮助孩子们更好地掌握家务活的技巧和方法。

整体评价

本节课是一堂实用且有趣的道德与法治课，老师以孩子们喜闻乐见的方式传授知识，注重培养他们的生活技能和责任感。通过本节课的学习，孩子们不仅学会了做家务活的方法和技巧，还体会到了为家庭贡献力量的快乐。整堂课气氛活跃，孩子们参与度高，教学效果显著。希望老师在未来的教学中能够继续保持这种贴近学生生活的教学风格，为孩子们的成长贡献更多的智慧和力量。

听课日期：_________听课人签名：_________