课程与教学论（第2版）课件 第十四章 教学手段.pptx

第十四章教学手段小北XX年XX月

本章学习目标1.理解教学手段的内涵、类型、特征以及相关功能2.针对不同的教学内容，合理选择和运用教学手段3.明白教学手段的应用目的和意义以及未来的发展趋势

本章知识导图

教学手段概述第一节

一、教学手段的内涵教学手段是指为达成教学目标，师生在教学交往过程中所采取和使用的传递信息的工具、媒体或者设备。教学手段的内涵属性而言，首先表现为工具、媒体、设备。教学手段是用来传递信息的，这些信息是具有教育意义的教学信息；教学手段的使用者是教师和学生，其介于二者之间，起着中介和桥梁的作用。

有形教学手段大多数研究者侧重于将教学中使用的物质性的、有形的手段视为教学手段，而对精神性较强的、无形的语言、非语言手段则采取悬置不论的态度。现代教学媒体在教学实践的应用领域，现代信息技术被广泛而迅速地推广和应用，在此背景下，某些学者将教学手段窄化为现代教学媒体。无形教学手段语言、非语言等无形的教学手段，与教师主体人格结构密切相关，因此在操作和使用的技术性和工具性上难以把握和理解，所以有些学者虽注意到了其工具性和技术性，但一般都存而不论。教学手段的分类二、教学手段的分类基于此，我们将教学手段分为无形教学手段和有形教学手段。

无形教学手段二、教学手段的分类无形教学手段是指以教师为载体、凭借教师自身的身体器官乃至教师的整体人格结构发生作用的教学手段。它是传递教学信