一年级下册语文教案蜗牛学艺6 沪教版.docxVIP

沪教版《蜗牛学艺》教案

教学目标：

1、在课文语言环境中认读生字：艺、主、并、师、睬、游、泳、浪、似、招

2、能正确朗读课文，读出对话语气，懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。

3、说说还有哪些动物想教蜗牛学艺，结果怎样？能仿照课文内容进行说话训练。

4、指导在田字格里正确书写：主、并、泳、浪

教学重点：

1、在课文语言环境中认读生字：艺、主、并、师、睬、游、泳、浪、似、招

2、能正确朗读课文，读出对话语气

教学难点：懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。

教学过程：

一、谜语导入：先请小挚友猜个谜语

说它是条牛，不能下田走，

讲它力气小，背着屋子走。

2、出示（蜗牛图）借助拼音读准“蜗牛”两个字。蜗牛的本事可真大，能背着屋子走来走去，可是蜗牛却觉得自己的本事还不够大，于是，它走出家门，找寻师傅学艺去了。

揭题：25、蜗牛学艺

3、齐读课题。学习生字：艺（拼读生字）。理解“学艺”的意思。

二、整体感知

1、听说蜗牛要学艺，谁想教它学本事呢？请小挚友仔细地听一遍课文录音，一边听一边思索这样的填空题：（谁来读一读这个填空题）

2.沟通问题，完成填空：

（）、（）、（）主动教蜗牛学本事，但他们都不是（）。

3、学习生字：主、师

4、1――4节是写兔子的，5――8节是写蝴蝶的，9――12节是写鸭子的。

三、分步学短文：

过渡：那么，兔子主动来教蜗牛学本事,会对蜗牛说些什么呢？

1、（出示