一年级下册语文教案识字的小秘密1 沪教版.docxVIP

识字的小隐私教学设计

教材简析：

本课介绍了用形声字规律识字的隐私。汉字的百分之八十以上是形声字，即一部分表音，一部分表义，这是汉字最基本的构字规律。学习了本课后，学生就能从字形联想到字音和字义。学会联系已有的学问去分析、识记生字，就会感到爱好盎然。

教学目标：

识记：相识本课生字9个；能描写“烧、浇、挠、丰”4个字；背诵课文。理解：初步了解造字规律，培育识字实力。

运用：正确朗读课文；积累词语不少于10个。

能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好挚友沟通，激发识字爱好。

教学重点：相识本课生字9个；能正确朗读课文，并背诵课文。

教学难点：能理解不同的部首表示不同的意义；能开动脑筋，想出识字的好

方法。

教学打算：生字卡片、投影、录音等。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

1、启发谈话：小挚友，我们上节课已经学了《象形字真奇异》，你们还记得吗？

2、沟通、背诵。

3、小结：

我们的汉字很奇异，不仅有象形字，还有很多奇妙的组合，你们想不想知道“识字的小隐私”？今日我们就一起来学习这一课的内容。

4、板书课题：识字的小隐私。（齐读课题）

二、初读课文，读准字音

1、学生自由读课文（借助拼音读准字音，读通句子。）

2、沟通读儿歌。

三、读儿歌，学生字。

（一）出示第一首儿歌。

1．自由读。找找“看看有点像，比比不一样”的字。

2．沟通。

板书：浇烧挠晓