《建筑制图与CAD》教案 项目四 组合体及建筑形体的表达.doc

PAGE10

PAGE10

PAGE3

PAGE3

课题

项目四组合体及建筑形体的表达

课时

12课时（540min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解组合体的组合形式及表面连接关系。

（2）掌握组合体投影图的绘制和识读方法。

（3）掌握组合体的尺寸标注。

（4）了解剖面图与断面图的形成与分类。

（5）理解剖面图与断面图的区别。

（6）掌握剖面图与断面图的绘制方法。

（7）能够绘制与识读组合体投影图。

（8）能够绘制剖面图与断面图。

素质目标：

（1）培养理实并重、知行合一的素质。

（2）培养认真思考问题、科学分析问题和理性解决问题的习惯。

教学重难点

教学重点：组合体的基本知识。

教学难点：剖面图、断面图的绘制。

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、案例分析法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成课前任务

提前获取任务工单，预习相关知识

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

问题导入

【教师】通过任务引入——构配件的三面投影图，提出以下问题：

（1）上述构配件是如何由基本体组合而成的？其组合形式属于哪类？

（2）除了上述构配件的组合形式外，组合体还有哪些组合形式？

【学生】思考、举手回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

传授新知

任务一绘制与识读组合体投影图

一、组合体的组合形式及表面连接关系

1．组合体的组合形式

组合体的组合形式有叠加式、切割式和综合式三种。叠加式组合体是由若干个基本体叠加形成的；切割式组合体是由一个基本体经过若干次的切割形成的；综合式组合体是由既有叠加又有切割的基本体组合形成的。

2．组合体的表面连接关系

1）平齐

当基本体叠加时，若同一方向上的表面处在同一个平面上，则称表面平齐（又称共面）。此时，不应在投影图中两平齐表面之间绘制分界线。

2）不平齐

当基本体叠加时，若同一方向上的表面处在不同的平面上，则称表面不平齐（又称相错）。此时，应在投影图中两不平齐表面之间绘制分界线。

3）相切

当基本体相切时，相切处表面光滑过渡，不存在明显的分界线，因此光滑过渡处的投影不应绘制分界线。

4）相交

当基本体相交时，相交处会产生交线，因此相交处的投影应绘制交线。

……(详见教材)

二、组合体投影图的绘制

1．形体分析

形体分析就是先将组合体分解成若干个基本体，然后分析各基本体之间的组合形式和相邻表面的连接关系。值得注意的是，形体分析仅仅是一种认识对象的思维方式，实际上组合体仍然是一个整体。

2．确定正视图的投射方向

观察并分析组合体的形状特征，确定正视图的投射方向。对正视图投射方向的选择，实质上是对正视图的选择。选择正视图时，一般应考虑以下原则。

（1）正视图应较多地反映组合体的形状特征和各基本体之间的相对位置，即将反映组合体的形状特征和各基本体之间相对位置关系最多的方向作为正视图的投射方向。

（2）为了合理利用图纸幅面，应使组合体投影面积较大的一面平行于V面。

（3）在能清楚地反映组合体的前提下，应尽可能使投影图出现较少的虚线。

3．确定比例，选取图纸幅面

确定正视图的投射方向后，应根据组合体的结构复杂程度和尺寸大小来确定绘图比例，再根据组合体的长、宽、高大致估算出三个投影图所占的面积及各投影图间标注尺寸所需要的间距，最后确定合适的图纸幅面。

4．整体布局，绘制底稿图

将图纸固定在图板上后，先绘制出图框和标题栏，再根据每个投影图的尺寸、各投影图的间距，整体布局各投影图的位置，目测并调整其间距，尽量均匀布图。如果形体是对称的，应先绘制出各投影图的基准线和对称线，并依此均匀布图。

5．检查并加深图线

绘制完底稿图后，应逐个检查组合体各组成部分的投影情况，即核对各基本体之间的组合形式和相邻表面的连接关系是否正确，重点检查相邻表面连接处的分界线或交线等。擦去多余的图线，在确定底稿图正确无误后加深图线。

……(详见教材)

三、组合体的尺寸标注

如果想准确地表达物体的形状和大小，就需要建立一个三投影面体系。

1．尺寸类型和尺寸基准

组合体的尺寸有定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸三种类型。定形尺寸的标注对象是基本体，通过定形尺寸能够确定各基本体的形状和大小；定位尺寸的标注对象也是基本体，通过定位尺寸能够确定各基本体在组合体中的具体位置和相对位置；总体尺寸的标注对象是组合体，通过总体尺寸能够确定组合体的总长、总宽和总高。

对组合体进行尺寸标注前，要先确定组合体在长、宽、高三个方向上的尺寸基准。一般选择组合体的底面、端面和对称面等作为尺寸基准，每个方向上必须有一个主要的尺寸基准，必要时还要有一个或几个辅助的尺寸基准。

2．尺寸标注的步骤

1）形体