第13课 《人物描写一组 他像一棵脱挺的树》（教学设计）-五年级语文下册同步课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

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课题

人物描写一组

他像一棵脱挺的树

统编版

五年级下册

第四单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.会认“嘎、绊”等12个生字，读准1个多音字“监”，会写“跤、搂、仗”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等10个词语。

2.默读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。

4.比较阅读三个片段，找出它们在表达上的异同之处。

学习

重难点

1.感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。

2.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。

学情分析

结合五年级学生特点，引导学生回顾交流，畅谈印象最深的人物形象；分别阅读各个片段，感受各个人物形象，体会作家描写人物的方法；整合拓展，将三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段在写人的方法上有哪些异同之处，自己有何感悟或体会。

教学辅助

多媒体课件。

教学过程

学习任务一：巩固旧知、导入新课

1.课前导入

上节课我们学习了《摔跤》，作者通过动作描写生动地表现了小嘎子机灵好胜的特点。这节课我们学习《他像一棵挺脱的树》。

2.助学资料

老舍（1899—1966）生平介绍：原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。

3.《骆驼祥子》

《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。他来自农村，勤劳、纯朴、善良，来到城市后开始拉人力车，他渴望靠自己的劳动买一辆属于自己的人力车。

学习任务二：朗读课文、学习生字

听读课文《他像一棵挺脱的树》，圈出本课生字和新词。

解词义

①强劲；结实。（）

②铸造成。使之成为自己理想的样子。

③这里指身体完全发育好。（）

④把他的腰勒得细一些。（）

⑤有威力而又严肃的样子。（）

⑥像鸡肠子般粗细的带子。（）

⑦超出一般尺码。形容特大。（）

⑧硬；结实有力。（）

⑨同样；一般。（）

学习任务三：学习外貌描写方法

认真默读课文，思考：作者侧重描写了祥子的哪些方面？

《他像一棵挺脱的树》这篇短文，第一自然段描写了祥子的身材和穿着，第二自然段描写了祥子的相貌。

2.思考讨论：本文主要运用了什么描写方法？

外貌描写

3.认真读课文，思考：祥子究竟是一个什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一人物形象的？

身材、穿着、相貌，外貌描写，祥子是一个身体健壮、充满自信和活力的青年。

4.请从文中找出描写祥子外貌的句子，填写下表。

描写角度具体描写

身材

穿着

相貌

5.作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？

A.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了

铁扇面似的胸

直硬的背

明确：整体勾勒，体格、装束

B.头上永远剃得发亮

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗

脸上永远红扑扑的

明确：面部,细致描写。高大健壮、充满活力

学习任务四：概括主题、归纳写法

1.写法借鉴

外貌描写

A.合理安排描写顺序。

B.抓住最主要的特征。

C.巧用修饰词。

D.适当用上修辞手法。

2.主旨提炼

作家老舍通过对祥子的外貌描写，表现了他身体健壮结实，充满活力的特点。