《马铃薯晚疫病》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）.docxVIP

《马铃薯晚疫病》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

一、学情情况分析

本次授课对象为中职农林牧渔大类一年级学生，已初步学习植物学基础、农业微生物等课程，对植物结构和常见微生物有一定认知，但缺乏系统的病虫害防治实践经验。在学习特点上，学生普遍对动手操作和贴近生活的案例兴趣浓厚，而对抽象的理论知识学习积极性较低。课堂上，部分学生注意力难以长时间集中，更倾向于通过直观演示、小组合作等方式进行学习。同时，班级学生存在个体差异，部分学生学习能力较强，能够快速掌握新知识和技能，而部分学生基础薄弱，理解和接受新知识的速度较慢。在之前的学习中，学生对病虫害症状观察和简单的防治措施有过初步接触，但对于病害的发生规律、防治技术的综合运用等方面还存在较大的知识空白。针对这些情况，在本节课的教学中，将采用丰富多样的教学方法和手段，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。

核心素养教学目标

知识目标

学生能够准确阐述马铃薯晚疫病病原菌的分类地位、形态结构和生理特性，详细说明菌丝体、孢子囊的形态特征以及病原菌对温度、湿度等环境条件的要求。

全面掌握马铃薯晚疫病在叶片、茎秆、块茎等不同部位的症状表现，能够准确描述典型症状的特征，并能区分与其他马铃薯病害症状的差异。

深入理解马铃薯晚疫病的病害循环过程，包括病原菌的越冬越夏方式、传播途径以及侵染发病机制，明确各环节在病害发生发展中的作用。

系统掌握马铃薯晚疫病综合防治技术，包括农业防治、化学防治、生物防治等方法的具体措施和原理，了解不同防治技术的适用条件和优缺点。

能力目标

通过观察马铃薯晚疫病病株标本、显微切片等，培养学生准确识别病害症状的能力，能够运用专业术语描述症状特征，并制作简单的病害标本。

提高学生根据田间实际情况进行病情调查和分析的能力，熟练掌握五点取样法、对角线取样法等调查方法，能够准确记录和统计病情数据，并进行初步的数据分析。

培养学生制定马铃薯晚疫病综合防治方案的能力，能够根据不同的种植环境、发病情况，合理选择和组合防治措施，并预估防治效果。

提升学生农药合理使用和安全操作的技能，能够正确选择防治药剂，掌握药剂的配制方法和使用剂量，熟练操作喷雾器等施药设备，并严格遵守农药使用安全规范。

素养目标

培养学生对农林牧渔专业的认同感和责任感，激发学生服务农业生产、保障农产品质量安全的意识，树立绿色植保理念，关注农业可持续发展。

培养学生严谨的科学态度和创新思维，鼓励学生在实践中发现问题、分析问题，并尝试运用所学知识解决问题，提高学生的实践创新能力。

通过小组合作学习和实践活动，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，增强学生的集体荣誉感和团队凝聚力。

引导学生认识病虫害防治与生态环境的关系，增强学生的生态保护意识，使学生明白在防治病虫害过程中要注重保护生态平衡。

教学重难点

教学重点

马铃薯晚疫病的症状识别，这是诊断和防治病害的基础，学生必须熟练掌握不同部位的典型症状特征。

马铃薯晚疫病的发病规律，包括病原菌的越冬越夏方式、传播途径和侵染发病机制，了解发病规律有助于制定有效的防治措施。

马铃薯晚疫病综合防治技术，特别是农业防治中的栽培管理措施和化学防治中的药剂选择、使用方法和防治适期，这些是实际生产中防治病害的关键手段。

教学难点

马铃薯晚疫病与其他马铃薯真菌性病害症状的准确区分，由于部分病害症状相似，学生需要具备较强的观察和分析能力，才能准确辨别。

根据不同的种植环境和发病情况，灵活运用综合防治技术制定科学合理的防治方案，这需要学生综合运用所学知识，结合实际情况进行分析和判断，对学生的综合能力要求较高。

教学过程（40分钟）

课程导入（5分钟）

教师活动：

展示一段关于某地区马铃薯因晚疫病大面积减产的新闻视频，视频中呈现出马铃薯叶片枯萎、茎秆变黑、块茎腐烂的严重受灾画面。

播放结束后，提出问题：“同学们，视频中的马铃薯遭遇了什么灾难？这些症状有哪些特点？这种病害会给农业生产和农民带来怎样的影响？”引导学生思考并发表自己的看法。

对学生的回答进行总结和点评，引出本节课的主题——马铃薯晚疫病。

学生活动：

认真观看视频，观察马铃薯的病害症状。

积极思考教师提出的问题，在小组内进行讨论交流，然后选派代表回答问题。

设计意图：通过真实的新闻视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生直观感受到马铃薯晚疫病的危害，从而产生探究病害的欲望，为后续的学习做好铺垫。

知识讲解（15分钟）

1）.病原菌特性（3分钟）

教师活动：

利用多媒体展示马铃薯晚疫病菌的显微图片、三维结构模型，详细讲解病原菌的分类地位（鞭毛菌亚门疫霉属），以及菌丝体、孢子囊的形态结构特征，如菌丝无色、无隔膜，孢子囊呈柠檬形等。

通过动画演示病原菌的生长