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人教鄂教版科学四年级下册《怎样养蚕》教学设计
课题2.6怎样养蚕单元2学科科学年级四年级
1、知道卵是蚕生的开始，知道蚕卵能孵出蚁蚕。2、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征
学习
并把它画下来。3、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。4、能提出关
目标
于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养边研究c
重占知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。
难点观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
激情导入导入：小时穿黑衣，大时换白袍，造间房子，学生认真思用猜谜语的形
不留门窗。
考、交流。式，激发学生学
（打一种动物）
习的兴趣。
出示：蚕及图片
导入新课1、同学们，你们养过蚕吗？它是什么样子的？揭示课题提出问题，带着
它喜欢吃什么食物？它长大之后会干什么？人们问题，揭示课题。
为什么要养蚕？查有什么用处？……今天我们一
起来认识蚕及学习如何养蚕？
揭（示课题）
讲授新课一、养蚕的科学知识
1、蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生
。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们
该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？看看我们做了解养蚕过程中
了哪些准备？（出示图片养蚕的工具）了解养蚕过程一些同学们感兴
2、关于养蚕我们都知道些什么？中的科学知趣的问题。并做
反馈：我知道蚕爱吃桑叶，蚕可以吐丝，它吐识，知道蚕的解析，让学生为
的丝可以做丝绸和蚕丝被；蚕长大后变成蚕蛾……生长对温度和以后养做好准
（出示桑叶、吐丝、蚕丝被图片）湿度很重要，备。
3、关于养蚕有哪些感兴趣又可以研究的问对蚕产生浓厚
题？的兴趣。
（1）问题一：它只吃桑叶吗
解析：当然不是，除了桑叶，蚕还吃其他植物
的叶子，如榆树叶、生菜叶、蒲公英叶等。但由于
全是一代一代地繁殖在桑树上，所以就逐渐形成了
最习惯吃桑叶的特性。但要记住不可以两种叶子混
吃。
2（）问题：它也要呼吸空气吗？它靠什么
呼吸？
解析：需要呼吸空气，蚕的身体侧面有两排小
黑点，那是它的呼吸器官，叫做气孔。蚕就是通过
气门或气孔进行呼吸的。注（：气门指蚕的幼虫两
侧的9对孔，气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气
道。）
3（）问题三：它会不会生病，生了病怎么办？学生自主发
解析：它会生病。生了病后，要及时为蚕空、言，合作探究。
蚕具冲刷消毒，通
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