新北师大版初中数学八年级下册《1.1.2等腰三角形》教学课件.pptxVIP

第一章三角形的证明第一节等腰三角形第2课时教学目标：1.探索并证明等腰三角形以及等边三角形性质定理2.能应用性质定理进行简单的证明

在等腰三角形中作出一些线段(如角平分线、中线、高等)，你能发现其中一些相等的线段吗?你能证明你的结论吗?作图观察,我们可以发现：等腰三角形两底角的平分线相等；两腰上的高、中线也分别相等．我们知道，观察或度量是不够的，感觉不可靠．这就需要以公理和已证明的定理为基础去证明它，让人们坚定不移地去承认它，相信它．下面我们就来证明上面提到的线段中的一种：等腰三角形两底角的平分线相等．探究新知

例1.证明:等腰三角形两底角的平分线相等.ABCDE思考：你还有别的证法吗？已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE是△ABC的角平分线求证：BD=CE．探究新知

已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE是△ABC的高．求证：BD=CE．1.证明:等腰三角形两腰上的高相等.分析：要证BD=CE，就需证BD和CE所在的两个三角形的全等．ABCDE探究新知

已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE是△ABC的中线．2.证明:等腰三角形两腰上的中线相等.求证：BD=CE．分析：要证BD=CE，就需证BD和CE所在的两个三角形的全等．ABCDE探究新知

?刚才，我们只是发现并证明了等腰三角形中比较特殊的线段(角平分线、中线、高)相等，还有其他的结论吗?你能从上述证明的过程中得到什么启示?把腰二等分的线段相等，把底角二等分的线段相等．如果是三等分、四等分……结果如何呢?ABCDE思考

?简述为：（1）在△ABC中，如果AB=AC，∠ABD=∠ACE，那么BD=CE.（2）在△ABC中，如果AB=AC，AD=AE，那么BD=CE.知识点总结

1.求证：等边三角形三个内角都相等并且每个内角都等于60°.CBA已知：△ABC中，AB=AC=BC求证：∠A=∠B=∠C=60°证明：等边三角形是特殊的等腰三角形，那么等边三角形的内角有什么特征？思考

跟踪练习C层

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跟踪练习B层

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跟踪练习A层

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小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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