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第四章信息系统的软件与应用

第四章信息系统的软件与应用

搭建网络学习管理系统开发报告

——以使用Moodle搭建《信息技术》课程网络学习管理系统为例

一、引言

信息社会高速发展，海量的网络学习资源构成了巨大的知识库。搭建

一个网络学习管理系统可对学习资源进行有序建构和高效管理。通过应用

网络学习系统开展数字化学习，可有效促进自身学习能力的提升与发展。

二、项目目的

通过“搭建小型信息系统”项目，进行自主、协作、探究学习，体验

信息系统的工作过程，理解软件在信息系统中的作用，借助软件工具与平

台开发网络应用软件，认识信息系统在社会应用中的优势及局限性，从而

将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任

务的过程中，促进信息技术学科核心素养的养成，完成项目学习目标。

三、系统规划与分析

网络学习管理系统的框架结构如图1所示。

图1网络学习管理系统的框架结构

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项目范例成果报告

四、系统设计

（一）用户需求

需求分析是软件开发过程中的第一步，直接关系到后续工作的进行，

以及最终的软件产品能否满足客户的需求。本系统用户需求可梳理为以下

三部分。

（1）课程管理：添加课程、删除课程、课程查询、课程显示。

（2）用户管理：设置不同角色（教师、学生、管理员）用户并对其进

行管理（新增、删除、查询）。

（3）学习过程管理：教师的引导、解答、评价、管理等；学生的探

究、讨论、协作、评价等。

（二）体系结构

此次我们搭建的网络学习管理系统，主要事务（课程管理、用户管

理、学习管理）在服务器端实现，用户端主要操作为浏览课程、反馈学习

过程，因此系统的体系结构采用浏览器/服务器结构。

（三）模块功能

（1）系统功能结构如图2所示。

图2系统功能结构

（2）各模块功能设计。详细设计出每个模块的功能及实现功能的步

骤。一般以流程图表示。

以在线学习功能为例，其设计流程图如图3所示。

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图3在线学习功能设计流程图

（四）数据库设计

数据处理是信息系统应用的核心和基础。数据库是信息系统用于管

理和存储数据的方式。信息系统的数据库设计，主要工作包括绘制数据流

图、编写数据字典、设计数据逻辑结构。