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2024年五年级下册科学教学工作计划

五年级下册科学教学工作计划1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨发展学生的好心、探索的欲望能够积极的解决各类问题，

从科学的角度分析事

物，为今后的学习、生活打下良好的基础。

积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好心和探究欲，发展他们对

科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1.整体概述：

由沉和浮.时间的测量热和地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以

下几点：

(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

(2)帮助学生把现象数据转化为证据,利用证据得出结论。

(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，

不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的

过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2.单元简析：

(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉

浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释

沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时

仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的

发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

(3)第三单元热：学生在三年级温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程

中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体

的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的

现象和事实，运用相对运动.参照物.模拟再现等原理和方法进行推理.论证，不断地^用已知探究

未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3.材料清单：

(1)第一单元沉和浮：

小石块泡沫塑料块.回形针.蜡烛.带盖的空萝卜橡皮木块小刀.透明胶带.大小相同轻重不

同的球.轻重相同大小不同的立方体.玩具潜水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部带定滑轮).钩码.垫圈.弹簧

秤.马铃着.酒精灯.木夹子.食盐.白糖.烧杯。

(2)第二单元时间的则量：

钟表.小木竿自制日暑.量筒塑料.铁架台.螺帽细线.木条。

(3)第三单元热：

温度计.塑料袋.热水.气球.水槽・试管.烧杯.烧.橡皮塞.玻璃管.金属热胀冷缩演示器.酒精

灯.铁架台.铁片.火柴.蜡烛.各种

材料制成的杯子和调美.毛巾.泡沫塑料块。

(4)第四单元地球的运动：

乒乓球.手电筒.地球仪.铁架台.演示用时区图.陀螺。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的、兴趣，对科学本质有一定的了解，

科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和

探究欲望，乐于动手，善于麋作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚.持久的兴趣，

科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态

度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视,造成科学素养发展态势一

般。

我所任教的两个班中，5(1)班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言两极分化匕