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2024年小学英语五年级上册教学计划

小学英语五年级上册教学安排1

一、教材解析

本册教科书共十个单元，其中第一至第单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八

个板块组成;第十单元为复习单元，每个单元各由个板块组成。这些板块既相对独立、有所侧

重，又紧密联系、相互呼应，老师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中依据学生学习的

实际状况将各个板块有机组合、合理支配，使它们相互渗透、融会贯穿。

新授单元的第一部分Readandsay是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生

的听说技能，以提高会话实力，同时还呈现新的词汇和句矍。其次部分Look,readandlearn

主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有

的则是全新的。因此，在教学中要依据实际状况，区分对待，特殊要加强对要求会驾驭的词语

的操练。第三和第板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求会驾驭。句型必需放

在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型运

用的场合;三能防止操练时枯燥乏味。

Readandact和Lookandread板块的任务是培育学生初步的语感和良好的朗读、阅读

习惯。本册书第单元和第八单元都出现了较长的语篇，老师要激励学生课前预习课文，力求做

到能初步理解。Look,findandsay/Doasurvey/Workinpairs等具有嬉戏和“任务型”学

习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩

中学，在学中玩，对于激发学生的学习爱好，提高学生运用语言的实力，发展学的智力都有作用。

二、教学目标

1、注意学生语言实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和运

用性。学生能听说读写92个单词或短语以及13组句子。要求学生能在真实的语境中正确运用

并能读懂简短语篇。

2、注意学生学习爱好的培育，以不同的方式最大限度地激发学生的学习动机，培育良好的

学习习惯。

3、学生能在学习活动中主动乐于参加到教学活动中来，主动参加，乐于合作，主动与同学

在小组合作学习中解决学习困难，得到帮助。

4、注意学的实践活动实力的培育,学能就课文内容进行角色表演活动，能理解6个幽

5、注意融合学科学问内容，加强学科之间的整合和渗透，让学通过英语学习来获得其他

学科学问。

6、注意中外文化学问的双向沟通，使学通过学习来培育将来跨文化交际所须要的实力，

理解简洁的中西文化学问。

7、注意学学习实力的培育，运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。

三、教改措施

由于学在英语学习上所表现的爰好，天分和实力以及学习方法都各不相

同，他们对英语的要求也是不同的，在学习成果上的体现也不同。这些详细有不同特点的学

必需达到同一个基本目标，教学设计上须体现不同层次，才能满意不同类型不同层次的需求。

1）、敬重每位学，主动激励他们在学习中尝试，爱护好他们的自尊心和主动性。

2）、创设各种合作学习的活动，使不同层次的学相互学习,相互帮助，体验集体荣誉感和

成就感，发展合作精神。

3）、特殊关注性格内向的或学习有困难的学，尽可能多地为他们创建语言实践的机会。

4）、仔细分析每节课的教学内容，确定共同目标，然后确定每节课的扩展方向及内容。

5）、设计多样化的课堂活动，使不同类型的学都能获得主动主动参加的机会。

6）设计分层的家庭作业，使学