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2024年小学五年级语文的教学计划

〃浮五年级语文的教学安排1

一、单元教材分析：

当今世界进入了信息代，信息和我们休戚相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速

度越来越快，人们获得信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着

很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传

递方式的改变，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利

用信息，写简洁的探讨报告。

走进信息世界分成信息传递变更着我们的生活和利用信息写简洁的探讨报告”

两大板块。每个板块的主体是“活动建议，老师可以依据这些建议，引导学生依据学校、家庭

和当地的实际状况开展活动。阅读材料”供学生在开展活动阅读，学生可以从中获得信息的

有关学问。

开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，老师也可以供应。这是继五年级

上册《遨游汉字王国》之后又一次课内夕1体的、规模较大的综合性学习。目前，学生已有了肯

定的综合性学习的‘基础，教学中要进一步使学生熟识综合性学习的学习方式，比如，活动前要

制订安排，活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和沟通成果。每个板块后一些要

求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束盘点巩固。

这次综合性学习建议尸展的活动有：

(1)通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其改变。

(2)开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获得信息，相识信息与我们生活、工作和

学习的亲密关系。

(3)通过探讨或辩论，能够正确运用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。

(4)选择感爱好的话题，搜集和处理相关信息，学写简洁的探讨报告。

二、教学目标

1、了解信息传递方式的改变及这些改变对人们生活、工作和学习的影响。

2、了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

3、步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，擅长和别人沟通信息。

4、步学会有目的地搜集和处理信息，学写简洁的探讨报告。

5、相识19个生字。

三、课时支配：

教学本组教材可用12-14课时，一般一星期完成一个板块。起先时可以用I课时制订和沟

通活动安排，结束时用1―2课时展示、沟通学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，

必要时可把几节语文课连在一起上。

小学五年级语文的教学安排2

一、班级基本状况

五(1)班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能用心听

老师上课，仔细做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的

学习看法，对学习没有良好的相识，缺乏主动的学习看法，学习存在着情性，喜爱依靠老师和家

长，不是主动的去获得学问，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注意调动学生的学习爱好，转化学生的学习看法，培育良好的学习习

惯，努力提高学生的自学实力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础学问训练，每月接着向学生举荐一、两本好书，激发学生的

阅读爰好，提高阅读量。重视课堂教学,利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读实力。针对学

生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的实力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。

指导学生视察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。信任学生

的习作会有所提高。

二、指导思想

借助新课改的强劲东风，仔细贯彻和落实市教化局及中心校在本学期工作安排，以学生发展

为根本，坚决不移的推动教化教学工作的开展。

三、工作目标：

(1)识字与写字。

1、有较强的独立识字的实力。累计相识常用字30co个，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会字的美丽。

(2)阅读

1、用T簿正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有肯定的速度，默读T殳读物每分钟不少于300字。

3、能借助词