音乐学校钢琴教学合同.docVIP

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  • 2025-05-28 发布于江苏
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音乐学校钢琴教学合同

合同编号:__________

甲方(以下简称“音乐学校”):

公司名称:____________________

地址:_________________________

联系方式:____________________

乙方(以下简称“学员”):

名称:____________________

地址:____________________

联系方式:____________________

第一章合同背景及定义

1.1甲方为一家专业从事音乐教育的机构,拥有合法的教育资质和丰富的教学经验。

1.2乙方为甲方提供的钢琴教学课程的学员,具备学习钢琴的基本条件。

第二章教学内容与安排

2.1甲方应根据乙方的实际水平和需求,制定个性化的教学方案。

2.1.1教学内容应包括钢琴演奏技巧、音乐理论基础、作品分析等。

2.1.2甲方应根据乙方的进度,适时调整教学计划。

2.2甲方承诺为乙方提供优质的师资力量,保证教学质量。

2.3甲方应定期组织乙方参加钢琴演奏会,以提高乙方的演奏水平。

第三章学费及支付方式

3.1乙方应按照甲方制定的学费标准支付学费。

3.1.1学费标准:_____________________________

3.1.2学费支付方式:__________________________

3.2乙方应在合同约定的缴费日期前支付学费,逾期未付的,甲方有权暂停教学。

第四章乙方权利与义务

4.1乙方有权按照教学计划参加甲方提供的钢琴教学课程。

4.2乙方应遵守甲方的教学纪律,按时参加课程,认真完成作业。

4.3乙方应爱护教学设备,不得故意损坏。

4.4乙方在学习期间,未经甲方同意,不得私自录音、录像。

第五章甲乙双方的其他约定

5.1甲方应保障乙方的隐私权,不得泄露乙方个人信息。

5.2乙方在学习期间,如因特殊情况需暂停或终止学习的,应提前通知甲方。

5.3甲方应定期与乙方沟通,了解乙方学习情况,及时解决教学中出现的问题。

5.4甲方在合同有效期内,不得提高学费标准。

5.5合同自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为____年。

5.6合同一式两份,甲乙双方各执一份。

5.7本合同未尽事宜,可由双方另行签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

第六章甲方权利与义务

6.1甲方有权根据乙方的学习进度和表现,对乙方进行合理的考核和评价。

6.1.1考核内容包括但不限于:演奏水平、理论知识掌握程度、课堂表现等。

6.1.2评价结果将作为乙方升班或毕业的依据。

6.2甲方应提供安静、舒适的学习环境,保障教学设备完好。

6.3甲方应定期对教学质量进行自我评估,并根据评估结果调整教学方法和计划。

6.4甲方应建立学员档案,记录乙方的学习历程和成果。

6.5甲方应尊重乙方的个人意愿,合理调整教学方案。

第七章教学变更与终止

7.1如甲方因特殊情况需变更教学计划,应提前通知乙方,并协商解决。

7.2乙方因故需终止学习的,应提前____个工作日通知甲方,并按甲方规定办理退学手续。

7.3甲方因不可抗力导致无法提供教学服务的,有权终止合同,并退还乙方剩余学费。

7.4合同到期后,如乙方希望继续学习,应与甲方签订新的合同。

第八章学员转班与退学

8.1乙方在学习期间,如因个人原因需转班,应向甲方提出申请,经双方协商一致后办理转班手续。

8.2乙方在学习期间,如因特殊情况需退学,应按照甲方制定的退学规定办理。

8.2.1退学规定:_____________________________

8.3退学手续完成后,甲方应退还乙方剩余学费。

第九章保密与争议解决

9.1甲乙双方应对在合同履行过程中获知的对方商业秘密、个人隐私等保密信息予以保密。

9.2如甲乙双方在合同履行过程中发生争议,应首先通过友好协商解决。

9.3如协商无果,任何一方均可向合同签订地的人民法院提起诉讼。

第十章其他条款

10.1本合同自甲乙双方签字(或盖章)之日起生效。

10.2本合同的修改、补充均须以书面形式进行,经甲乙双方共同签署。

10.3本合同一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。

10.4本合同未尽事宜,可由甲乙双方另行签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

10.5本合同签订后,甲乙双方应遵守国家相关法律法规,不得从事违法经营活动。

10.6本合同签订地:_____________________________

10.7本合同签订日期:_____________________________

第十一章学员行为规范

11.1乙方应遵守甲方的校园管理制度,维护教学秩序。

11.1.1乙方应按时上课,

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