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第二单元人民当家作主人民民主专政(第四课)我国根本政治制度人民代表大会制度(第五课)(国体)(政体)我国基本政治制度(第六课)民族区域自治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党的领导(第一单元)根本保证决定坚实基础基层群众自治制度
第四课人民民主专政的社会主义国家第二框坚持人民民主专政
【学习目标】课标:列举宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家。1.理解人民民主专政包括对人民的民主和对敌人的专政两个方面。2.理解实行人民民主和对敌专政的原因。3.掌握并区分国家的对内职能和对外职能,理解我国的国家职能为社会主义现代化建设提供可靠保障。学习重点:人民民主专政的本质、内容、坚持原因;国家职能学习难点:区分民主与专政;区分国家职能
自主学习要求:结合教材P42-P43根据提示用双色笔在教材中圈划出问题答案,并试着快速记忆时间:3分钟1.人民民主专政的本质和内容分别是什么?2.发扬人民民主和坚持对敌专政的原因是什么?3.国家的对内、对外职能分别是什么?4.国家职能与国体的关系,以及国家履行职能的意义是什么?
坚持民主与专政的统一第一目
议学问题高启强为何不值得同情?结合《狂飙》大结局,思考国家为什么要去京海市扫黑除恶?高启强在剧中最初仅仅是一个不起眼的鱼贩子,却不曾想就是这么样的一个小人物,最后成为了京海市黑恶势力的头目。有些网友觉得高启强的经历很励志,对他的最终结局表示同情,甚至为他落泪。那么,高启强值得这样的同情吗?他损害了人民依法享有的广泛的权利和自由,践踏了人权,扰乱了正常的社会秩序,破坏了民主……
一、坚持民主与专政的统一:(2)人民民主专政包含:对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。P42民主对广大人民实行民主专政对极少数敌人实行专政人民民主专政人民是指一切对社会历史起着推动作用的人们,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。【新型民主】极少数敌人主要是指少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子。【新型专政】1、人民民主专政的本质与内涵:(是什么)(1)人民民主专政的本质:人民当家作主P41人民民主≠人民民主专政
民主专政区别含义作为国家制度的民主,指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。依靠国家政权的暴力对被统治阶级实行的政治统治专政是一定阶级的政治统治。一种国家形态,即一定阶级执掌国家权力,对社会实行国家的全面领导,一方面是依靠暴力实行的统治,另一方面也包括对社会实行全面管理、全面统治。适用范围统治阶级和人民内部被统治阶级和敌对力量实施方式按照平等的原则和少数服从多数的原则凭借国家强制力,如军队、警察、监狱、法庭等功能为了实现统治阶级的意志和要求,更加有效地管理国家为了巩固特定的国家政权,以保证社会政治秩序的稳定联系民主与专政是统一的,相辅相成的。民主与专政是民主制国家的两项职能。民主是专政的基础。只有在统治阶级和人民内部实现充分的民主,才能使国家政权获得有效的政治支持和必要的政治力量,才能有效地实施对被统治阶级和敌对力量的专政。专政是民主的保障。只有实施对被统治阶级和敌对力量的专政,才能巩固特定的国家政权和统治阶级的政治地位,保障社会政治的稳定,才能使统治阶级和人民内部的民主获得必要的政治条件。
一、坚持民主与专政的统一(1)必要性(2)重要性2.发扬社会主义民主的原因我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主。保证人民当家作主,必须充分发扬社会主义民主。只有保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权、才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性,使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。(意义)
在我国,社会主义制度建立之后,剥削阶级作为一个阶级已被消灭,阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是,由于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还在一定范围内长期存在,在某种条件下还有可能激化。一、坚持民主与专政的统一原因历史任务人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政,维护国内正常社会秩序,抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。3.我国坚持专政的原因“专政”关键词:打击、抓捕、惩处、抵御……
社会主义现代化建设的可靠保障第二目
结合具体事例,说一说我国当前正面临哪些方面的安全挑战?共探国家安全议学任务:当今世界正经历百年未有之大变局,中华民族也处于实现中华民族伟大复兴战略全局。从国际看,世界经济复苏乏力,地缘政治冲突加剧,保护主义、单边主义上升。从国内看,经历三年新冠疫情冲击,经济恢复发展本身有不少难题,长期积累的深层次
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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