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初三上册化学面试教案

教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才

智、动、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。一起看看初三上册

化学面试教案!欢迎查阅！

初三上册化学面试教案1

一、教学目标

【学问与技能】

了解S02的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成的缘由。

【过程与方法】

运用试验观看猎取信息，通过归纳对信息进行加工。体会通过试

验来讨论物质及其变化的科学方法。

【情感态度与价值观】

培育对化学现象与化学本质的辩证熟悉，喜爱科学，树立环保意

识。

二、教学重难点

【重点】

S02的漂白性、还原性和氧化性。

【难点】

通过探究试验，归纳S02的化学性质。

三、教学用具

投影仪

1

四、教学过程

第一环节：导入新课

老师：同学们好，我们知道在干燥的季节里大家都盼望有一些雨

水降落，那么除了正常的雨水之外，还有一种雨水被称作酸雨，大家

了解它么?今日老师就给大家带来了一段有关酸雨的视频，请看大屏

幕。

老师：播放酸雨视频，酸雨视频展现酸雨对我们环境,动物生存，

建筑物及人类生活生产的影响以及酸雨学问。组织同学仔细观看并思

索问题酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么？

同学活动：问答危害方面并说出酸雨主要成分有二氧化硫、二氧

化氮、一氧化氮等。

老师展现：大家请再看看大屏幕上展现的图片，酸雨对空气污染

的报告，S02中毒现象，被S02漂白过的食物，大家说这些现象中都

免不了一个始作俑者，是什么呀？

同学回答：SO2,由（此引出本节课学习的内容）

老师语言：今日我们就一起来熟悉一下S02。

【板书】课题3硫和氮的氧化物

其次环节：新课教学

1.S02的物理性质讨论

老师多媒体呈现并授：一氧化硫中重要的是硫元素的存在，硫

的物理性质如下：淡晶体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。

硫或者含硫化合物在空气中燃烧首先生成二氧化硫。化学方程式为:

2

S+O2====SO2,硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在纯氧中燃烧发

出光明的蓝紫色火焰。

老师提问：经过前面的学习，大家思索下我们从哪些方面可以确

定S02的物理性质呢？

老师引导：回忆上节课讨论氯气的性质的方法，思索从哪些方面

去讨论S02的性质。

老师同学共同活动：说出从颜色、状态气味、密度、毒性、溶解

性方面去讨论物质的物理性质。

老师设问：你对哪条性质还不了解?你能利用一个装满S02的试

管来设计试验说明吗？

老师演示试验：试验S02的溶解性。经过试验大家观看到，S02

是溶于水的。

同学归纳S02物理性质：S02是无色有刺激性气味气体，密度比

空气大，简单液化，易溶于水。

【板书】一、二氧化硫的物理性质：无色气体、有刺激性气味,

密度空气，易液化，易溶于水

2.SO2的化学性质讨论

【板书】二、二氧化硫的化学性质

探究一：从分类的角度S02属于哪类物质?具有该类物质的哪些

通性？

老师引导提问：下面我们从分类的角度想，既然S02溶液显酸性,

那么S02属于哪类物质?想想具有该类物质的哪些通性？

3

同学争论同答：是酸性氧化物，总（结归纳出S02作为酸性氧化

物的通性）：酸性氧化物可以和碱反应，和碱性氧化物反应，和水反

应等等。