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歌唱二小放牛郎

教学目标：

1、激发学生的爱国热情，在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。

2、引导学生感受音乐要素对表现音乐情感的作用。

3、让学生初步了解叙事歌曲这一声乐体裁。

教学重点：引导学生感受音乐要素对表现音乐情感的作用。

教具准备：多媒体

教材分析

《歌唱二小放牛郎》这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的民歌风格旋律，像阵阵清风传颂着一个动人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到安全，敌人受到了惩罚，然而我们的小英雄却献出了自己的生命。这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，采用了起承转合的四句体单乐段结构。以一个精心锤炼、富于概括力的曲调配以多段歌词，曲调优美动听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，充分寄托着人们对抗日小英雄的哀思。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、多媒体播放抗日战争时期《小兵张嘎》电视剧小片段。

师：大家知道这部电视剧的主人公是谁？生：（是小兵张嘎）。

师：创作人员通过“电视剧”这一艺术体裁向我们展现了抗战小英雄“嘎子”这一艺术形象，让我们感受到嘎子的机智勇敢和不畏艰难，不畏强暴的爱国。其实在抗日战争时期还有许许多多像嘎子一样小英雄。今天老师请同学们从歌声中去听一个动人的故事，让我们再次走进“音乐中的故事”。

二、欣赏歌