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二年级音乐上册教学计划

二班级音乐上册教学计划篇1

一、教材分析

本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要为线

索，突出音乐实践，强调能力培育，精心设计编创活动，凸显教学重

点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终。

第一课《问声好》

演唱《早上好》、《小麻雀》聆听《森林水车》、《夏天的阳光》继

续培育学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐（想象力），感受音乐

形象体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌唱。

第二课《幸福的歌》

演唱《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》聆听《快乐的罗嗦》《阳光下

的孩子》通过聆听与演唱表达对幸福生活的赞美，借助音乐形式情感

共鸣。

第三课《音乐会》

演唱《快乐的音乐会》《喷呐配喇叭》聆听《青蛙音乐会》《百鸟

朝凤》。认识“铃鼓”，培育学生聆听音乐和感受音乐的乐趣，形成对

民族音乐的热爱。

第四课《咯咯哒》

演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》,

音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的。形象，帮助学生用生

活（阅历）领悟音乐，激发学生对音乐的爱好。

第五课《童趣》

演唱《大花巴掌》《蜗牛与黄鹏鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞

曲的小猫》，感受传统民间歌曲（童谣），体验蕴含在歌曲里朴实、

善良、纯真的情感。懂得“成功来源于永不放弃”的道理。

第六课《跳起舞》

演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖

果仙子舞曲》，使学生在歌唱与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风

格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。

第七课《大海的歌》

演唱《大海》《云》聆听《大海摇篮》《海上风暴》本课中，让学

生感受音乐素变化给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累

音乐阅历，培育良好的听辩能力。

第八课《过新年》

演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》，让学生感受

过年气氛及中国传（统（文化）），通过学习“简易打击乐器对他

们的音色作出概括和归类。

二、教学目标

1、结合学生年龄认知特点，激发和培育对音乐的爱好。

所需，有机渗透思想（教育）。

2、重视学生感受、体验、表现音乐的情感。

3、使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操及必的

音乐审美能力。

四、教学（措施）

1、本学期我担任二班级2个班级的音乐教学,对学生的基本情

况比较了解，本学期，根据学生年龄年龄特点，活泼好动，重点进展

舞蹈、律动音乐知识的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以

渐增强身体的协调性、节奏感。

2、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分

的准备工作，及时写（反思）。

3、因材施教，对不同的学生注意采纳不同的教学手法，使学生

能够充分进展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。限度的调动学生的乐观性。并使他们限度地学到知识,

掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能

力及创新能力。

6、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标