学生午休纪律管理制度.docxVIP

学生午休纪律管理制度

一、总则

（一）目的

为了营造良好的午休环境，保障学生在午休期间能够得到充分的休息，提高下午的学习效率，特制定本学生午休纪律管理制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体学生。

（三）基本原则

1.尊重学生休息权原则：充分保障学生在午休时间有安静、舒适的休息环境，不得随意干扰学生正常休息。

2.纪律约束原则：通过明确的纪律要求，规范学生午休行为，确保午休秩序井然。

3.教育引导原则：在执行制度过程中，注重对学生进行教育引导，培养学生良好的午休习惯和自律意识。

二、午休时间安排

本校午休时间为[具体午休时间段]，在此期间，学生应按照学校要求进行午休。

三、午休纪律要求

（一）保持安静

1.学生在午休室内应轻声慢步，避免大声喧哗、打闹、跑动等行为，以免影响他人休息。

2.如需交流，应尽量降低音量，使用耳语或其他不影响他人的方式进行。

3.关闭可能发出声响的电子设备，如手机、平板电脑、电子手表等，或将其调至静音状态。

（二）有序休息

1.按照学校安排的床位或区域有序休息，不得随意更换位置。

2.保持良好的睡眠姿势，不得在床上翻滚、扭动身体，以免发出声响或影响他人休息。

3.不得在午休时间吃东西、喝水，以免产生噪音或弄脏床铺。

（三）遵守作息

1.严格按照学校规定的午休时间入睡和起床，不得提前或推迟。

2.如有特殊情况需要提前起床或推迟入睡，应提前向班主任或午休管理员请假，并获得批准。

（四）爱护设施

1.爱护午休室内的床铺、桌椅、门窗等设施设备，不得随意损坏或涂抹。

2.保持午休室内的整洁卫生，不得乱扔垃圾，如有垃圾应及时清理到指定地点。

四、管理职责

（一）学校管理部门

1.负责制定和完善学生午休纪律管理制度，并监督制度的执行情况。

2.协调各部门之间的工作，确保午休管理工作的顺利开展。

3.对违反午休纪律的学生进行教育和处理。

（二）班主任

1.负责组织本班学生学习午休纪律管理制度，并进行宣传教育。

2.每天午休前检查本班学生的准备情况，督促学生遵守午休纪律。

3.对本班违反午休纪律的学生进行批评教育，并及时与家长沟通。

（三）午休管理员

1.负责午休室的日常管理工作，包括维持午休秩序、检查设施设备等。

2.及时发现和处理午休过程中的突发情况，如学生身体不适等。

3.对违反午休纪律的学生进行记录，并及时反馈给班主任。

（四）学生干部

1.协助班主任和午休管理员做好午休管理工作，如提醒同学遵守纪律、帮助维持秩序等。

2.以身作则，带头遵守午休纪律，发挥模范带头作用。

五、监督与检查

（一）日常巡查

1.学校管理部门、班主任和午休管理员应加强对午休室的日常巡查，及时发现和纠正学生的违纪行为。

2.巡查内容包括学生的休息情况、纪律遵守情况、设施设备使用情况等。

（二）定期检查

1.学校定期对午休纪律管理工作进行检查，检查内容包括制度执行情况、学生纪律表现、午休环境等。

2.检查结果将作为班级和个人考核的重要依据。

（三）投诉处理

1.设立午休纪律投诉渠道，如投诉电话、投诉邮箱等，接受学生、家长和教职工的投诉。

2.对投诉内容进行及时调查处理，并将处理结果反馈给投诉人。

六、违纪处理

（一）初次违纪

1.对于初次违反午休纪律的学生，班主任或午休管理员将进行口头警告，并给予教育引导。

2.学生应认识到自己的错误，并保证不再犯。

（二）再次违纪

1.对于再次违反午休纪律的学生，学校将给予书面警告，并通知家长。

2.家长应配合学校对学生进行教育，共同帮助学生改正错误。

（三）多次违纪

1.对于多次违反午休纪律且屡教不改的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，如通报批评、留校察看等。

2.纪律处分将记录在学生个人档案中，作为学生综合素质评价的重要依据。

七、教育与引导

（一）主题班会

1.定期组织以午休纪律为主题的班会，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识到遵守午休纪律的重要性。

2.培养学生良好的午休习惯和自律意识，提高学生的自我管理能力。

（二）个别辅导

1.对于存在午休纪律问题的学生，班主任和午休管理员应进行个别辅导，了解学生的具体情况和原因。

2.根据学生的实际情况，制定个性化的教育方案，帮助学生改正错误，养成良好的午休习惯。

（三）宣传教育

1.利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传午休纪律管理制度和相关知识，营造良好的舆论氛围。

2.向学生和家长宣传遵守午休纪律的好处，争取家长的支持和配合。

八、附则

（一）解释权