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《鱼儿游游》
教学目标：
1、（审美）提高学生的视察力、记忆力、创建力、审美力；
2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，熬炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、（思想）增长学生学问，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学重难点：
重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现实力，引导学生对美的追求。
课前打算：
老师：打算多媒体资料。
学生：依据自己的喜好以小组为单位打算彩色纸、剪刀、胶水、笔等。
教学过程：
一、组织教学：依据爱好爱好分小组，并确立组长，统一小组看法。
二、谜语导入：
师：小挚友们，今日老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？
多媒体显示谜语，老师说出谜语：
身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。
问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）
师：小挚友们真聪慧！今日我们就和鱼交个挚友。
三、新授。
1、多媒体显示海景动画。
师：小挚友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许很多多既美丽又可爱的小鱼儿在逍遥自由地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！
老师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，相识一下我们的家族成员吧！你们可要看清晰了哦：我们每一条都是不一样的，你喜爱和我们中的谁交挚友呢？并说说喜爱我们的理由。
2、多媒体显示多张鱼的图片，学生观赏的同时说说喜爱哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
3、考考你。
师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）
师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！
（1）多媒体显示“考考你”：
聪慧的小挚友：
你知道我们是由哪几部分组成的吗？
多媒体显示：
鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞
（2）多媒体显示“探讨一下”：
你能用几种方法给我们增加新的挚友？
指答；
②多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画；
③师生分别观赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。
4、比一比。
（1）师：下面我们要进行一次竞赛。
多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创建最美丽的成员？
（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创建出最美丽的成员？
（3）老师讲解作业要求。
（4）学生进行作业，老师巡回辅导。
四、作品评比。
老师将学生完成的作品展示出来，让学生相互评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜爱的一幅画中，评比出最优秀的作品。
五、课后拓展。
多媒体显示“小小视察家”：
平常多留意视察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？
六、轻松舞蹈。
老师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。
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