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靓丽青春：感恩参与勤工助学第9章
课题管理生涯，走向未来
课时3课时（135min）
知识目标
了解职业生涯的概念与相关理论。
熟悉职业生涯管理的意义、原则与常见问题。
熟悉职业生涯管理的流程与模式。
掌握职业生涯管理的方法。
教学目标技能目标
能够使用科学的方法进行职业生涯管理的评估、分析与决策。
能够制订合理的职业目标与科学的实施方案。
素质目标
在职业生涯探索中树立正确的世界观、人生观、价值观。
具有良好的科学素养，能够使用科学的方法分析问题、解决问题。
教学重点：职业生涯的概念与相关理论，职业生涯管理的意义、原则与常见问题，职业生涯管理的流
程与模式，职业生涯管理的方法
教学重难点
教学难点：能够使用科学的方法进行职业生涯管理的评估、分析与决策，能够制订合理的职业目标
与科学的实施方案。
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组
【教师】使用APP进行签到
织纪律性，掌握
考勤【学生】班干部报请假人员及原因
学生的出勤情况
通过互动导入，
【教师】讲解案例（详见教材），并提出以下问题
引导学生思考，
互动导入（1）小黄的职业经历对你有哪些启示？
调动学生的主观
（2）大学生应当如何管理自己的职业生涯？
能动性，自然的
【学生】思考、记录
导入课程
【教师】引入新的知识点
一、生涯与职业生涯
现代意义上的生涯是一个人生活中各种事物的连续演进方向和历程，它统合了一
个人一生中依序发展的各种与职业有关的角色和其他生活角色，如学生、职员、退休通过这部分学
人员，以及这个人在家庭中的角色、在社会中的其他角色等。习，让学生了解
传授新知
职业生涯有狭义和广义之分。狭义的职业生涯仅指工作经历，以及与工作有关的什么是生涯与职
行为，其开始于任职前的职业培训，终止于退休。广义的职业生涯则贯穿人的一生，
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