《二维设计基础》教案 项目二 领略二维设计的形式美.pdfVIP

课题项目二领略二维设计的形式美

课时8课时（360min）

知识目标：

（1）了解统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的内涵

（2）掌握统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的区别与联系

（3）掌握统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的表现形式及特点

技能目标：

教学目标（1）能够熟练运用形式美法则分析设计作品

（2）能够高质高效地完成课堂活动，提高解决问题的能力

（3）能够在二维设计中灵活运用形式美法

素养目标：

（1）通过分析设计作品中蕴含的形式美，培养对美的感知能力，提升审美素养

（2）通过任务实施和项目实训，增强团队合作意识，提高沟通能力

（3）通过赏析融入中国传统文化的设计作品，增强文化自信

教学重点：了解统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的内涵。

教学重难点

教学难点：能够在二维设计中灵活运用形式美法则。

教学方情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务一万般变化不离宗——品味统一与变化设计

【教师】观看图片，感受设计作品中的二维设计的应用（详见教材），并提出问题：

任务导入

云肩，也称“披肩”“披领”，是中国古代女子披在肩上作为装饰的织物。其纹样形态多样、色彩丰富，

赋予了云肩和谐的美感。这件云肩上的纹样均匀地分布在布料上，繁而不乱；同时，它们的形态充满变化，有

人物纹、花鸟纹、植物纹等，使云肩在方寸之间充分体现出统一与变化的形式美。此外，浅蓝色、绯红色、草

绿色等色彩互为映衬，将云肩装饰得精美鲜艳，尽显大气与华丽。

【教师】观看“云肩”系列图片，并提出问题：

同学们了解统一与变化的形式美吗？如何让作品富有统一与变化的形式美呢？

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，学习二维设计中的统一与变化。

统一与变化

统一与变化，也称“统一与多样”，是最基本的形式美法则。统一与变化的形式美在生活中随处可见，如

飞扬的雪花、精美的玻璃花窗等。

【教师】利用多媒体展示“统一”相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

二维设计中，统一是指将属性不同、相近或者相同的要素按照一定的秩序组合起来，它强调整体性，能够

使作品协调有序，带给观者安静、平和的感受。

【教师】利用多媒体展示“变化”相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

变化是指将属性不同、相近或相同的要素转换、变形后组合起来，它强调差异性，能够使作品生动活泼，

带给观者激动、兴奋的感受。

统一与变化的表现形式非常丰富，主要有形态与肌理的统一与变化（如大小、粗细、光滑、粗糙），空间

与色彩的统一与变化（如前后、远近、浓淡），位置与方向的统一与变化（如上下、左右、正反）等。

【教师】观看视频“肌理——作品中的皮肤”，并提出问题：

生活中，你见过哪些“肌理？”

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

需要注意的是，过度追求统一会使作品显得单调、呆板，无法激发观者的兴趣；过度追求变化会使作品显