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课程基本信息
课例编号1学科科学年级五年级学期第一学期
课题《有关光的思考》
教科书书名：《科学》
出版：教育科学出版出版日期：年7月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.知道自身能发光的物体是光源。
2.能识别来自光源的光，如太阳光、灯光。能识别来自物体反射的光，如月光。
3.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严逆、细致、实事
求是的态度。
课前学习任务
思考问题：光是从哪里来的？我们对光有哪些了解？
课上学习任务
【学习任务一】
思考：光是从哪里来的？把你的想法记录到横线上。
【学习任务二】
思考：如果没有光，会发生什么？把你的想法记录到横线上。
【学习任务三】
推荐的学习资源
1.红袋鼠物理千千问•光从哪里来：光学
课程基本信息
课例编号2学科小学科学年级五年级学期第一学期
课题《光是怎样传播的》
教科书书名：《科学》
出版：教育科学出版出版日期：年7月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.会设计验证光的传播实验。
2.能用实验中的现象分析，推理得出光的传播的特点。
3.实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果实事求是地进行分析、推理。
课前学习任务
思考问题：光源发出的光与照到的物体间都有一段距离，光是怎么传过去的呢？
课上学习任务
【学习任务一】
如图所示，打开灯时，墙和物体都被光照亮,光是怎样传过去？
请你猜测•下，然后把你的想法画到下面方框中吧。
【学习任务二】
把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小-ft,
柒纸屏上的现象，并把现象记录到下面横线上O
观3
L1
【学习任务三】
如下图所示，我们经常在屏幕前，能够听到屏幕后说话人的声音，却看不见说话人。这
是为什么?
思考•下，把你的想法写到下面横线上。
【学习任务四】
t♦・
做好《光的传播会遇到阻碍么》学习准备
手电筒金属片
薄纸片厚纸片
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