4.3动物小侦探 教学设计 大象版科学二年级上册.pdfVIP

大象版二年级上册《动物的生活》单元3.动物小侦探教学设计

单元《动物的生活》课题3.动物小侦探课时1

学习6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存

内容1～2年级6.2举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过一系列活动，知道动物通过多种器官感知环境。

教学科学思维

目标能在教师指导下，通过口述、画图等方式描述动物的特征，并对其进行分类。

探究实践

能在教师指导下，对动物进行观察与比较，初步对获得的信息进行处理。

态度责任

对动物感知环境的方式具有好奇心和探究兴趣。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点通过一系列活动，知道动物通过多种器官感知环境。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点对动物进行观察与比较，初步对获得的信息进行处理

教学教师：1.教学课件;2.招聘启示宣传单、卡纸、剪刀等。

准备学生：笔

教学过程

教学

教学活动设计思路教学备注

环节

一.激招聘启事[设计意图]引发学生对动物

情导动物园要招聘具有特殊本领的动物侦探，介绍动物园要招聘哪些职某些特殊本领的思考。

入、创位。

设情境问题：哪些动物有特殊的本领？

（预设学生思考。

5分

钟）

1.设计制作

[设计意图]通过制作活动，

组织学生交流讨论，说出自己知道的有特殊本领的动物。

让学生找到动物具有的一些特殊本

请大家帮小动物制作一份应聘简历。领。

制作要求：（1）请在简历上写清楚动物的名称、特长和应聘岗位。

（2）组长做好分工和协调。

二.探

2.表达交流

索研

请大家带着自己制作的简历开始竞聘演讲吧。

讨、引

教师PPT出示动物的某些特征。[设计意图]通过竞聘演讲，让

导发现学生知道某些动物的特征，为最后

（1）卧底侦探招聘处。

（预设的总结做铺垫。

变色龙，能利用超强的变色本领隐藏起来，来无影去无踪。是卧底侦

30分

探的最佳人选。

钟）

（2）稽查员招聘处。

警犬，嗅觉灵敏，能找出隐藏物品……。

（3）夜间巡逻员招聘处。

猫头鹰，是捕捉田鼠的能手。有“夜市”眼，晚上能执勤……应聘

夜间巡逻员。

小组活动。

3.得出结论

大家听完小动物们的竞聘演讲之后，请交流讨论，决定录用哪些小动

物，并说一说你们的理由。

招聘结果：[设计意图]培养学生运用证