新人教版高中数学选择性必修第一册7.1.2全概率公式 教学设计.pdfVIP

7.1.2全概率公式

本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第三册》，第七章《随机变量及其分布列》，

本节课主本节课主要学习全概率公式

学生已经学习了有关概率的一些基础知识，对一些简单的概率模型（如古典概型、几何概型）

已经有所了解。刚刚学习了条件概率，乘法公式和全概率公式是计算较为复杂概率问题的有力工具。

公式的理解重在在具体的问题情境中进行运用。同时注意运用集合的观点理解公式。

课程目标学科素养

A.结合古典概型,了解利用概率的加法公式1.数学抽象：全概率公式

和乘法公式推导出全概率公式的过程;2.逻辑推理：从特殊到一般的思想方法

B.理解全概率公式的形式并会利用全概率3.数学运算：运用全概率公式求事件概率

公式计算概率;4.数学建模：将相关问题转化为对应概率模型

C.了解贝叶斯公式以及公式的简单应用.

重点：会用全概率公式计算概率.

难点：理解全概率公式

多媒体

教学过程教学设计意图

核心素养目标

一、问题导学

在上节计算按对银行储蓄卡密码的概率时，我们首先把一个复杂

事件表示为一些简单事件运算的结果，然后利用概率的加法公式和

乘法公式求其概率，下面我们再看一个求复杂事件概率的问题.开门见山，提出问题.

二、新知探究

问题1.从有个红球和b个蓝球的袋子中,每次随机摸出1个球,摸

出的球不再放回.显然,第1次摸到红球的概率为.那么第2次摸到

+

红球的概率是多大？如何计算这个概率呢？

用R表示事件“第i次摸到红球”,B表示事件“第i次摸到蓝

ii

球”,i=1,2.事件R可按第1次可能的摸球结果(红球或蓝球)表示为两

2

个互斥事件的并,即R=RRUBR.利用概率的加法公式和乘法公式,

21212

得(2)=(12∪12)=(12)+(12)=(1)(2|1

―1

)+(1)(2|1)=×+×=

++―1++―1+

通过具体的问题

情境，引发学生思

RR)R2R1R2考积极参与互动，

1R|1

(

P(R1)P2RB

PB12

(说出自己见解。从