小班科学优质课教案及教学反思《什么东西飘下来》.pptxVIP

小班科学优质课教案及教学反思《什么东西飘下来》

教案背景与教学目标教学内容与方法选择教学过程实施与观察学生表现与反馈收集教学反思与改进建议教学成果展示与推广目录CONTENTS

01教案背景与教学目标

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的探究精神和科学素养。《什么东西飘下来》是一节以物体飘落现象为主题的小班科学优质课。课程背景通过观察和实验，让幼儿了解不同物体飘落时的现象和原因，激发幼儿的好奇心和探究欲望。教学需求利用生活中的常见物体（如纸片、羽毛、树叶等）以及简单的实验器材（如扇子、吹风机等），创设丰富的教学环境。教学资源背景介绍

引导幼儿观察并描述不同物体飘落时的现象，初步了解重力、空气阻力等物理概念。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、实验操作能力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆尝试和探究。激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。030201教学目标设定

适龄儿童本课程适合3-4岁的小班幼儿，他们正处于好奇心旺盛、喜欢动手操作的阶段。班级特点班级氛围积极活跃，幼儿对周围事物充满好奇，喜欢观察、探索和尝试。同时，小班幼儿的注意力持续时间较短，需要教师在教学过程中采用生动有趣的方式吸引幼儿的注意力。适龄儿童与班级特点

02教学内容与方法选择

能够识别和描述不同物体下落的现象。理解重力对物体下落的影响。探索不同材质、形状和重量的物体下落速度和轨迹的差异。核心知识点梳理

教学方法及策略通过播放相关视频或实物演示，激发幼儿对物体下落现象的兴趣。引导幼儿观察不同物体下落的过程，比较下落速度和轨迹的差异。提供多种材料，让幼儿亲自动手实验，感受不同物体下落的特点。鼓励幼儿分享自己的发现和思考，促进交流和合作。情境导入观察实验动手操作小组讨论

互动问答实验操作比赛下落物体绘画活动课后延伸活动课堂互动与活动设计通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与课堂讨论和思考。让幼儿绘制自己观察到的下落物体，培养观察力和艺术表现力。设置简单的实验操作任务，让幼儿以小组为单位进行比赛，提高动手能力和团队协作精神。鼓励幼儿在家继续探索不同物体下落的现象，并与家长分享自己的发现。

03教学过程实施与观察

教师提出问题：“你们见过什么东西会飘下来吗？”鼓励幼儿大胆表达已有经验。教师通过展示不同材质的物体（如羽毛、纸片、树叶等），引导幼儿观察并思考它们飘落时的不同特点。教师利用生活实例或实验现象，引发幼儿对物体飘落现象的兴趣。导入环节：激发兴趣，提出问题

探索环节：观察、实验、讨论教师提供多种材料，让幼儿自由选择并进行实验，观察不同物体飘落的现象。教师引导幼儿用语言描述观察到的现象，如物体的速度、方向、旋转等。教师组织幼儿进行讨论，比较不同物体飘落时的异同点，并尝试归纳原因。

教师带领幼儿回顾实验过程和结果，总结物体飘落的基本规律。教师鼓励幼儿分享自己的发现和感受，增强幼儿的自信心和表达能力。教师提出延伸问题：“除了这些材料，还有哪些东西也会飘下来呢？”激发幼儿继续探索的欲望。注：以上教案及教学反思仅供参考，具体实施过程中应根据幼儿的实际情况进行调整和完善。同时，为了确保幼儿的安全和健康，教师在组织活动时应注意材料的选择和使用方法，避免使用过小或有安全隐患的物品。总结环节：归纳、分享、延伸

04学生表现与反馈收集

观察学生在课堂上的积极程度，是否主动参与到实验和讨论中。注意学生在观察物体飘落现象时的专注度和兴趣表现。评估学生在小组合作中的表现，是否能够积极交流和协作。学生参与度观察

展示学生绘制的飘落物体轨迹图，评价其准确性和创意性。分享学生对不同物体飘落原因的解释，评价其理解程度和表达能力。鼓励学生互相评价作品，培养他们的批判性思维和沟通能力。学生作品展示与评价

通过问卷调查或口头询问的方式，收集学生对本节课的反馈意见。整理学生反馈，了解他们对课程内容的掌握情况和兴趣点。分析学生反馈中存在的问题和困难，为今后的教学提供改进方向。课后反馈收集与整理

05教学反思与改进建议

学生能否准确说出哪些物体会飘下来，理解飘落现象的基本原理。知识目标学生是否能够通过观察、比较、分析等方法，自主发现飘落现象中的规律。能力目标学生是否对科学产生浓厚的兴趣，愿意主动探索自然奥秘。情感目标教学目标达成度评估

通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主思考能力。启发式教学利用实物、图片等直观教具，帮助学生更好地理解飘落现象。直观教学引导学生通过动手操作、观察实验等方式，自主探究飘落现象中的科学原理。探究式教学教学方法效果分析

师生互动教师是否能够及时回应学生的问题和需求，学生是否能够主动与教师进行互动交流。课堂氛围课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与讨论和实验。生生互动学生之间是否能够相互合作、分享经验和发现。课堂氛围与