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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读能力培养关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中，阅读策略与阅读能力培养之间的关系。通过分析当前高中语文整本书阅读教学存在的问题，提出相应的阅读策略，以期为提高学生阅读能力提供有效途径。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读能力

一、问题的提出

（一）整本书阅读教学中阅读策略的缺失

1.教师对整本书阅读的引导不足

在高中语文整本书阅读教学中，部分教师过于注重篇章教学，忽视了对整本书的引导。他们往往只关注篇章的结构、主题和修辞，而忽略了整本书的内在逻辑和整体架构。这种做法导致学生在阅读整本书时，难以把握整体脉络，无法深入理解作者的