6.2平行四边形的判定 课时3 平行线之间的距离 课件 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.pptxVIP

第六章平行四边形

6.2平行四边形的判定

课时3平行线之间的距离;

学习目标

●平行线间的距离

●平行线间的距离的应用(重点、难点);

新课导入

1.平行四边形的定义是什么?它有什么作用?

2.平行四边形有哪些判断方法?;

在笔直的铁轨上，夹

在两根铁轨之间的平行枕木是否一样长?你能说明理由吗?与同伴交流.;

例已知：如图，直线a//b,A、B是直线a上任意

两点，AC⊥b,BD⊥b,垂足分别为C,D.

求证：AC=BD.

证明：∵AC⊥CD,BD⊥CD,

∴∠1=∠2=90°.

∴AC//BD.

∵AB//CD.

∴四边形ACDB是平行四边形(平行四边形的定义).

∴AC=BD(平行四边形的对边相等).;

数学表达式：

如图，A,C是/?上任意两点，∵1?//12,AB⊥12,CD⊥12,

∴AB=CD.

拓展：;

新课讲解

1.定义：两条平行线中，一条直线上任一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离；

2.性质：如果两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，即：平行线间的距离处处相等.;

G为垂足，则下列结论中错误的是(D)

A.AB=CD

B.CE=FG

C.A,B两点间的距离就是线段AB的长

D.直线a,b间的距离就是线段CD的长;

新课讲解

例如图，已知直线a//b,点A,E,F在直线a上，

点B,C,D在直线b上，BC=EF.△ABC与

△DEF的面积相等吗?为什么?;

新课讲解

解：△ABC和△DEF的面积相等.理由如下：

如图，作AH?⊥直线b,垂足为点H?,

作DH?⊥直线a,垂足为点H?.

设△ABC和△DEF的面积分别为S?和S?,

。BC·AH,

EF·DH?.

∵直线allb,AH?⊥直线b,

DH?⊥直线a,

∴AH?=DH?.又∵BC=EF,

∴S?=S2,

即△ABC与△DEF的面积相等.;

如图，a//b,则直线a与直线b的距离是(A)

A.13

a

B.14

C.17

b

D.25;

课堂小结

1.平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线之间的距离；

2.平行线间的距离的性质：如果两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，即：平行线间的距离处处相等.;

当堂小练

如图，已知L?//L?,AB//CD,HE⊥l,FG⊥l?,垂足

分别为E,G,则下列说法错误的是(A)

A.AB的长就是l?与l?之间的距离

B.AB=CD

C.HE的长就是l?与l?之间的距离

D.HE=FG;

当堂小练

如图，已知直线a//b,点A,B,C在直线a上，点D,

E,F在直线b上，AB=EF=2,若△CEF的面积为5,则△ABD的面积为(C);

拓展与延伸

如图，设点P是□ABCD的边AB上任意一

点，设△APD的面积为S?,△BPC的面积为S?,△CDP的面积为S?,则(A);

列说法不正确的是(D)

A.AB=CD

B.CE=FG

C.A,B两点的距离就是

线段AB的长度

D.直线a,b的距离就是线段CD;

(2)(跨学科融合)(北师8下P146、人教8下P47)为了保证铁路的两条直

铺的铁轨互相平行，只要使互相平行的夹在铁轨之间的枕木长相等就可以了，请你说出这样判断的依据：

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;

2.如图，在四边形ABCD中，ADIIBC,∠B=∠C.E是边BC上一点，且

DE=DC.求证：AD=BE.

证明：∵DE=DC,∴∠DEC=∠C.

∵∠B=∠C,∴∠B=∠DEC..ABIIDE.

∵ADIIBC,即ADIIBE,

∴四边形ABED是平行四边形..∴AD=BE.;

3.如图，直线l//BC,点A是直线l上的一个动点，则点A在直线l上运

动的过程中，△ABC的面积_不变_(填“增大”“减小”或“不变”).

小结：同底等高的两个三角形面积相等.;

4.(北师8下P146)如图，在口ABCD中，点M,N分别在AD和BC上，点

E,F在BD上，且DM=BN,DF=BE.求证：四边形MENF是平行四边形.;

证明：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AD//BC∴∠EBN=∠FDM.

在△BEN与△DFM中，9

∴△B