口语交际：安慰 （课件）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.pptxVIP

任务1;活动1：;生活中，你曾遇到过哪些不顺心的事，别人是怎么安慰你的？;我有一次走路没注意摔伤了，很伤心。妈妈摸摸我的头，安慰我说：“没关系的，你是最坚强的女孩子，下次走路要注意点，这样就不会再受伤了。”妈妈的话如一股暖流，温暖了我的心。我也止住了哭声，表示我会坚强。;想一想，想要安慰别人，我们应该注意哪些事情呢？;安慰前;活动2：;下面三个情境中的小朋友各自的心情如何？从哪里可以看出来？产生这种心情的原因是什么？如果是你遇到这种情况，你会怎么安慰？;模拟安慰时，两人一组（可以是同桌）。一人扮演被安慰者，一人扮演安慰者，任意选取一种情景进行模拟。然后互换角色模拟安慰。

;;小峰，你不要自责，同学们都看到了你的努力，什么事情只要尽力就好。以后还有机会，以你的实力，下次一定会取得好成绩。（拥抱小峰）;;小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话、发信息或写信。我们还可以每周联系一次。当然，寒暑假也可以约在一起玩儿。（拥抱小丽）;;小冰，你不要难过。你今天去过哪些地方？我们一起去找找，可能会找到。如果真的没找到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只要多注意就能避免。一次，我爸爸把身份证弄丢了。后来，他做事就非常仔细，再没丢过东西了。（拍拍小冰的肩膀）;;安慰的方法;活动3：;你注意到周围的人有心情不好吗？请简要说说怎么安慰身边心情不好的人，做个合格的安慰者！;我拿出纸巾，轻轻地给她擦眼泪，说：“华华，不要难过，你想想，考试就是为了检测我们学习的情况，分数并不是最重要的，真正弄懂、学会才是我们的目的。这次考得不好，你可以查找原因，从中积累经验和教训，下次就会更容易取得好成绩了。回家以后你和父母好好沟通，以后继续努力，父母也不会批评你的，不要担心了。”（拍拍她的肩膀）;思考自己周围有没有需要安慰的人，想想他不顺心的原因，自己打算怎样去安慰他？然后尝试走到他的身边去安慰他。