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六年级上册数学教案10篇范本

六年级上册数学教案篇1教学目标：

1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，导学生感受看和数是认识生活中的事物，

是学习数学常用的方法。

2、导学生T牛一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养

有条理地观察的习惯。

3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中

的

困难。

教具：教学光盘或教学挂图、学具

教时：一课时

教学课程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、讲述：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方一一动物乐园，

高兴吗？

2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嘀!动物乐园到了，你们看，动物乐

园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？

二、自己探索

看图了解画图的内容，图上有些什么?分别在哪里?结合画面下的10幅小图观察，这10幅

小图都是从场景里提取的，让学生一件T牛地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的

个数。用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有——对应关系，渗透着对应的思想。）第二、八、

九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图

中找相应的物体。

三、实物操作

分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

四、拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字

中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

五、小结

小朋友爰动脑，又爰动手，真不错，说说这节课你学会了什么？

六、巩固深化

1、游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。

游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同

学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3,如果说对了，就发出呜呜声，说错了，

就咔嚓暂停，说对了再通过。

2、数水果，摘水果

讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉

小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！

七、总结评价

我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是

怎么想的？

教后记：

1、学生对看图数数很有兴趣，并能根据图说话,掌握了数数的技能。

2、对于事物与图的对应（点的对应）不太清楚。

3、学生还不太能按一定的顺序和方向数数。

六年级上册数学教案篇2教学目标：

1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。

2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。

3、初步掌握100以内数的组成。

教学重点：

初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。

教学难点：

初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教具准备：

计数器、数字卡片

教学过程：

㈠复习：

1、复习数位表：

从右边起，第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?（个、十、）对！

那么怎么样用计数器表示11?”（指名回答，说一说数位表示的意思）

（二）导入：

刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢?谁知道24这样

用计数器表示?”

说一说数的组成。

（学生讨论，教师指名回答）

写作：24读作：二十四）

（三）新课：

1、想一想应该怎么样用计数器表示42?（指名回答）

想：42由4个十和