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关于加强中小学心理健康教育的探讨

摘要：现阶段中小学生的学习压力非常大，学生心理素质普遍较差，社会和学生家长往往会通过学习成绩对他们进行评价，经常会造成学生出现心理健康问题。因此本文先阐述了在中小学开展心理健康教育的作用，主要包括：促进学生的全面发展、素质教育的发展方向。然后总结了现阶段中小学心理健康教育的现状及存在的主要问题，主要包括：中小学心理健康教育出现严重的形式化、心理健康教育出现学科化的情况、心理健康教育存在片面化。所以本文对加强中小学心理健康教育进行深入的探讨，仅供参考。

关键词：心理健康，形式化，学科化，片面化

引言：对于中小学生，他们非常容易受到外界因素的影响出现心理问题，影响着学生的学习和成长，因此需要对中小学生进行心理健康教育。所以本文从多方面分析了中小学阶段对学生进行心理健康教育的方法，其中主要包括：建设心理健康教育师资队伍、在学校定期开展心理健康活动、采用家校共育的方式对学生进行心理健康教育等方式，促进学生的成长与学习。

一、在中小学开展心理健康教育的作用

促进学生的全面发展

对于中小学生他们的思想和心智还在发育的阶段，对很多事物的看法存在一定的片面性。为了帮助中小学生能够更好地成长和学习就需要帮助他们拥有健康的心理状态，避免在学习期间由于各种问题，造成中小学生形成不良心理问题。很多中小学生他们不能够掌控自己的情绪，遇到问题的时候经常会发脾气。问题长时间没有得到解决，就会在心里形成心结。这样就会对中小学生的成长造成负面的影响。所以为了促进学生能够全面得发展，必须帮助学生建立起强大的内心。通过对学生的心理健康教育帮助学生发现身边的美好，这样学生就可以感受美好，对于学生的成长起到促进的作用。

素质教育的发展方向

现在人们非常注重对孩子的教育，因此给学生们的学习也造成了非常大的压力。对于中小学生而言，父母经常会给他们报一些课后的辅导班、兴趣班，对学生的评价也会通过学习成绩来衡量他们的好坏。这样无形之中就给学生们增加了心理负担和压力。在中小学时期，学生们就一直处于竞争的环境当中。长期处于学习的压力之下，就会学生

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的成长及心理造成很大的问题，因此在中小学时期对他们进行心理健康教育十分必要。在传统的应试教育模式下，非常注重学生的答题能力和应试能力。这样就导致学生的发育不全面在很多方面存在着问题，没有实现全面的发展。经常会有中小学生遇到困难就轻易选择放弃，同时他们日常中非常的缺乏体育锻炼，这样就导致学生的身体健康也存在一定的问题。在素质教育下强调的是让学生实现全面的发展，因此需要通过心理健康教育帮助学生从多分方面进行成长，实现科学的教育。

二、现阶段中小学心理健康教育的现状

在我国心理健康教育开展得相对比较晚，随着中小学生学习压力的不断增加，很多在校学生在心理健康上出现了问题。近些年来，中小学生心理健康出现问题的情况比较多。教育部门和老师也开始注重学生的心理健康问题。在很多中小学校已经开设了心理健康辅导课程，通过心理健康辅导和教育来提高中小学生的心理健康情况。部分学校已经开展了心理健康资格认证，同时还进行心理健康教育教材的编制来提高学生的心理健康状况。心理健康教育是属于专业性非常强的学科，所以在中小学开展的心理教育非常缺乏专业训的老师。当中小学生遇到各种心理问题的时候，需要有专业的老师采用适当的方法才能帮助中小学生进行解决心理问题。现阶段的心理健康教育的老师受到专业学习的人数非常少，同时这些老师普遍没有接受过专业的培训，导致了对中小学生的心理教育存在一定的局限性。

三、现阶段中小学心理健康教育中普遍存在的问题

中小学心理健康教育出现严重的形式化

在大部分的中小学已经设立了心理健康辅导咨询师，同时也根据学校的实际情况配备心理健康咨询老师。本质上是想要心理健康辅导老师帮助学生改善心理问题。很多心理健康辅导老师就于传统教育的影响，在对学生进行心理健康辅导的过程当中，还采用传统的思想方式对他们进行思想政治教育。导致对学生的心理健康辅导成为一种形式，而没有真正起到心理辅导的作用。还有一些学校设置心理健康辅导室就是为了应对上级的检查，没有将心理健康工作落实到实处。还有一些学校的老师对于心理健康和德育教育的观念没有区分，老师的认知存在错误的地方。

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心理健康教育出现学科化的情况

在中小学阶段开展心理健康教育主要是为了帮助学生解决心理问题。促进学生的学习和成长。但很多的中小学校将心理教育的意义理解出现了偏差，这样就是很多学校将心理教育作为一门独立的学科，对学生们讲解一些心理学的知识。加上应试教育的影响，很多学校就出现了这样的情况，开展心理教育学科，并通过考试的方式来提高学生对心理教育知识的掌握。虽然学生们通过死记硬背的方式掌握了一些心理学知识，但是这样的方式并不能让学生自己解决心理问题。同时这也增加了中小学生的学习负担，导致