天津市部分区2024-2025学年九年级上学期期末练习语文试卷(含答案).pdf

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天津市部分区2024~2025学年度第一学期期末练习九年级语文答案

一、(本大题共11小题,共29分)

1.C(A项“彬彬有礼”的“彬”应读“bīn”;B项“箴言”的“箴”应读“zhēn”;D

项“阔绰”的“绰”应读“chuò”。)

2.C(“积淀”指长期积累沉淀,常与“文化”等搭配;“积攒”侧重于一点一点地积聚,

多与“钱财”等搭配。“记载”侧重于把事情写下来,“装载”侧重于用运输工具装人或

物。“基因”侧重于遗传因素或根本原因,“基础”侧重于事物发展的根本或起点。根据

语境,应选C。)

3.B(第②句缺少主语,可删去“通过”或“使”。)

4.D(“寂寞忧愁时读一阕《定风波》,心会变得豁达敞亮”与“委屈不平时读一本《宽

容的哲学》,能收获既忍且耐的智慧”是并列关系,所以第一空应填分号;“《宽容的哲

学》”是一本书的名称,应用书名号。)

5.D(诗文结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来充满信心,相信

自己总有一天会乘风破浪,扬起高帆渡过茫茫大海,实现理想抱负,有沧海扬帆的勇气。)

6.A(根据第①段“微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物,有的对人类有益,有的对

人类有害”可知,A项“都是对人类有益的”表述错误。)

7.B(文中画线句子举了四川成都兴隆湖的例子,具体说明了利用植物和微生物的相互作

用,有助于构建良性生态系统,使用的是举例子的说明方法。)

8.D(本文是总分总结构,采用逻辑顺序进行说明,介绍了微生物在改善水环境方面的作

用和前景。)

9.A(“丝”指弦乐器。)

10.A(A项“环滁皆山也”表示判断“环绕滁州的都是山”;B项“醉翁之意不在酒,在

乎山水之间也”表示陈述;C项“山水之乐,得之心而寓之酒也”表示陈述;D项“人知从

太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”表示陈述。)

11.C(第③段以众宾的欢笑衬托太守的快乐,表现出太守与民同乐的情怀,而非“颓废”。)

二、古诗文默写(本大题共1小题,共6分)

12.(1)千里共婵娟(2)起舞弄清影(3)先天下之忧而忧(4)蜡炬成灰泪始干(5)今

日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

三、课外文言文阅读(本大题共3小题,共7分)

13.(1)到达(2)用

14.不是这样的,你不知道啊。

15.启示:任何事物都有其长处和短处,我们应辩证地看待事物,不能只看到自己的长处

而忽视别人的长处,也不能只看到别人的短处而忽视自己的短处。要善于发现他人的优点,

学会取长补短,发挥自己的优势,才能更好地实现自身价值。(意思对即可)

四、现代文阅读(本大题共4小题,共15分)

16.运用拟人的修辞手法,(1分)“懂得自己的使命”将春草人格化,赋予春草人的情感

和行为,生动形象地写出了春草在恶劣环境中努力生长,为大地带来绿意和生机的特点,

(1分)表达了作者对春草顽强生命力和无私奉献精神的赞美之情。(1分)

17.①从生长过程来看,草和花一样,都有从发芽到生长再到开花的过程,草在生长过程

中也会开花,所以说“每一种草都是花”;(2分)②从最终结局来看,花花期过后会枯萎,

回归平凡,如同草一样,所以说“每一种花也可以说是一种草”。(2分)

18.①增添文学色彩,使文章更具文化底蕴;(1分)②引用诗句描绘了草的生长特点和顽

强生命力,如“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”,生动形象地表现

了草的生生不息;(1分)③引用诗句引出文章主题,表达了作者对草所蕴含的精神品质的

赞美,如“草色遥看近却无”引出对春草的描写和赞美。(1分)

19.①结构上,总结全文,照应开头,使文章结构完整;(2分)②内容上,深化主题,表

达了作者对草的赞美之情,(1分)强调了世间生命无贵贱之分,我们应像草一样坚强自信,

绽放属于自己的美丽,(1分)升华了文章主旨。(1分)

五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题,共13分)

20.某新华书店今年上半年营业额总体呈上升趋势,其中一月到三月营业额增长较为平稳,

四月有所下降,五月和六月又快速增长。(意思对即可)

21.①陪伴儿童成长,让儿童尽享阅读乐趣;②满足不同时期不同人群对知识的需求;③

推动书香社会建设,开展各种阅读活动。(每点1分)

22.(1)《雪落在中国的土地上》(2)《我爱这土地》(3)李逵(4)杨志

23.鲁智深性格特点:①豪爽仗义。如在野猪林,鲁智深一路暗中保护林冲,在关键时刻

挺身而出,救了林冲性命。(1分)②嫉恶如仇。他三拳打死镇关西,为金

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