人教版一年级上册教案：an en in un un教案.pdfVIP

人教版一年级上册教案：

aneninunun

教学目标：

1.学会前鼻音aneninunun和整体认读音节yuanyunyin,读准音，

认清形，正确书写。

2.准确读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三音，复习u上两点

省写的规则。

3.认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

4.能按一定顺序认真观察画面、认识事物，乐于表达。

教学重难点：

前鼻音的发音、整体认读音节的

教学时间：3课时

第一课时

教学过程：

一、话语导入：

小朋友们，由于你们的努力，我们很快的又学习了一个单元，老师真为

你们高兴，但是我们可不能骄傲，因为有好多知识正在向我们招手呢？

开火车读单韵母和复韵母。

二、学习5个前鼻韵母

1、一起出示5个前鼻韵母，让学生认真的观察，说一说你发现了什么？

学生可能会说道：“每个要学的韵母中都有一个n字母。”

2、教师：小朋友们，单个n是声母，但在这里不念n,它叫前鼻音。只

要会念这个音，你们很快就能学会这5个韵母了。准备好了，就竖起耳朵

认真地听吧！”

3、师示范发音n（）生认真地听，并不时地观察老师的口形，并说一说你发

现了什么？交流汇表，在此基础上总结出发音方法。大面积训练前鼻音。

4、练习an的发音，全（班开火车，一定要做到每人过关。）

5、小组练习发eninunUn的发音，师及时巡视指导。

6、小组交流，随机正音，从而巩固前鼻韵母的发音。

7、看图读这些前鼻音，并说出图的意思。比如：天安门，据门铃，树阴，

蚊子，白云。

8、多渠道练习、检查。

猜一猜游戏：老师出示卡片，学生口型提示老师，让老师猜出这个韵母,

采蘑菇游戏：出示一些蘑菇图片，在蘑菇上放一些韵母卡片，谁会读了就是采

走了蘑菇。

9、自由寻找三个整体认读音节，有什么好方法记住读音。有什么好方法区别

于前鼻韵母。

“小兔开门”游戏巩固读三个整体认读音节。“小兔小兔把门开。”“我来开,

我来开。”

第二课时

一、复习巩固

1、老师做口型，学生猜读前鼻韵母。

2、让孩子给前鼻韵母排排队伍。

二、学习拼读音节

1、两拼音

前鼻韵母和声母组成朋友会怎么读呢？

出示第一组第二组一个一个出示让孩子当小老师带读。

读的真不错。

小结两拼音的拼读儿歌。

同桌学习第三组第四组交流学习结果。

2、学习三拼音

三拼音的拼读儿歌还记得吗？

自由练习拼读第五组音节。

猜一猜：有几个很特殊的声母它们和11相拼的时候1（上的两点要去掉,

你知道它们是谁吗？

念儿歌：小u见了jqx,摘掉帽子行个礼。

指名拼读音节。各自练习拼读齐读。

出示第六组音节同桌练习读。齐读。

三、读好整体认读音节

1、抄写整体认读音节。

2、游戏：给整体认读音节戴帽子。

3、认读带调整体认读音节。

四、看图拼读音节

1、简笔画汗衫轮船雁南飞春笋并出示音节词语让生拼读。

2、出示音节句子猜谜语：云儿见了逃跑花儿见了弯腰。（风）

第三课时

教学过程：

一•复习导入：

小朋友们秋高气爽时心情特殊好老师带你们到农村走一趟好吗？

在那里你们将玩得很开心。现在就让