人教版一年级上册美术教案.pdfVIP

第1课相识美术工具

教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年的学生进行这些引导是

这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探究领域，目的是想结合

儿童以往的（学前）绘画阅历，进行延长由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标：

1、熟识和了解美术的表现形式，相识美术与生活的亲密关系，培育新的思维加

淡对美术的新相识。

2、视察和发觉各种工具的运用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发

对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜

利感。

教学重点：视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：

回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找挚友，这个挚友是谁，我先不告知

您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组探讨，代表回答，要求回答

时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样

运用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里

见到的？你认为它们能用来干什么？

3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

蜡笔小学问1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色调比

较艳丽、笔芯也稍软，运用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,

也可用于大面积的涂色。

油画棒小学问1小挚友最宠爱运用的工具，色调艳丽、浓烈2油画棒比蜡笔要软得

多，而且因为是油性的，颜色之间简洁混合，色调的改变，层次都比较丰富。

彩色铅笔小学问：

1、最简洁的色调画工具，犹铅笔一样，比较适合年龄幼小的小挚友运用

2、色调柔软，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，

会在纸上留下痕迹。

3、比较适合于画温柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘

面愿望。

三、引导视察思索发觉新的工具和材料课件展示：

1、观赏中国画、书法作品。

2、观赏油画作品。

3、观赏水粉、水彩画作品。

4、观赏版画作品。

5、观赏儿童画作品。

师:观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由争论。

6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,

引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可

以猜出我们要找的挚友是谁了吗？

7、怎样爱惜这些工具和材料。

课件：工具和材料运用小学问，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、正确运用学

具的良好品质。

四、评价，师指导学生正确运用回答问题。

1、你能相识的美术工具和材料有（）种？

2、通过学习你又相识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？

3、你能爱惜和正确的运用工具和材料吗？

五、课后视察和思索

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、到美术用品店去视察文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和材料。

第2课大家都来做

教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、后发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点：视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点：学生的创新思维的培育。教学过程：

一、组织教学：

1、课前准备：师生共同收集可乐罐、、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

二、导入新课：

师生共同沟通所准备的物品，及所带材料