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基于文化遗产的中小学生社会实践课程开发研究论文

摘要：本文以文化遗产为载体，探讨中小学生社会实践课程的开发策略与实施路径。通过对文化遗产的价值挖掘和课程设计的深入研究，旨在提高中小学生的综合素质，培养其爱国情怀和文化自信。

关键词：文化遗产；中小学生；社会实践；课程开发

一、引言

（一）1.文化遗产的价值挖掘

随着社会的快速发展，文化遗产作为一种独特的教育资源，越来越受到人们的关注。我国拥有五千年的文明史，丰富的文化遗产为中小学生提供了宝贵的教育资源。文化遗产不仅包括物质文化遗产，如古建筑、文物、古籍等，还包括非物质文化遗产，如民间艺术、传统技艺、民俗等。将这些文化遗产融入中小学生的社会实践