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小学科学实验教学中趣味性与实践性的整合研究论文

摘要：本文以小学科学实验教学为研究对象，探讨如何将趣味性与实践性有效整合，以提升学生的学习兴趣和动手操作能力。通过对现实问题的深入剖析，提出相应的解决方案，旨在为小学科学实验教学提供有益的借鉴。

关键词：小学科学实验；趣味性；实践性；整合研究

一、问题的提出

（一）小学科学实验教学中趣味性的缺失

1.传统实验教学内容单一，缺乏吸引力

在当前的小学科学实验教学中，很多实验内容仍然停留在传统的教学模式，过于注重理论知识的传授，而忽略了实验本身的趣味性。这使得学生在实验过程中难以产生兴趣，甚至产生抵触情绪。以观察植物生长为例，如果仅仅让学生观察种子发