苏科版2025年新九年级数学暑假衔接讲义第1部分-复习篇-专题01数据的收集、整理、描述与认识概率(学生版+解析).docxVIP

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专题01数据的收集、整理、描述与认识概率

【考点1：】普查与抽样调查【考点2：】统计图的选用

【考点3：】频数与频率【考点4：】频数分布表与频数分布直方图

【考点5：】确定事件与随机事件【考点6：】可能性的大小

【考点7：】频率与概率

一、普查与抽样调查

1.普查与抽样调查

（1）普查

为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查．

（2）抽样调查

为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查．

（3）普查与抽样调查的优缺点

普查通过调查总体中的每个个体来收集数据，调查的结果准确，但往往花费多，工作量大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性(例如：测试一批灯泡的使用寿命或炮弹的杀伤半径等)，不能进行普查．

抽样调查通过调查样本中的每个个体来收集数据，调查范围小，花费较少，工作量较小，便于进行，但样本的抽取是否得当，直接关系到对总体的估计．为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.

2.调查的相关概念

总体：我们把所考察对象的全体叫做总体.

个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体.

样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本.

样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量（不带单位）.

二、数据的收集与整理

1.调查问卷

数据收集可以通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到，也可以通过查阅文献资料、使用互联网等间接途径得到.

当采用调查问卷收集数据时，往往需要事先设计记录数据的表格，并用适当的方法记录.“划记法”是记录数据的常用方法，它采用画“正”字的办法，“正”字的每一划（笔画）代表一个或一次.

2.统计表和统计图

统计表：利用表格将要统计的数据填入相应的表格内，表格统计法可以很好地整理数据；

统计图：利用“条形图”、“扇形图”、“折线图”描述数据，这样做的最大优点是将表格中的数据所呈现出来的信息直观化．

3.三种统计图

（1）条形统计图：用宽度相同的“条形”的高度描述数据的变化情况；条形统计图很容易看出数据的大小，便于比较，但不能清楚地反映各部分占总体的百分比．

（2）扇形统计图：用整个圆表示统计项目的总体，每一统计项目分别用圆中不同的扇形来表示，扇形面积占圆面积的百分比与各统计项目占总体的百分比相同.从扇形图上可清楚地看出各部分在总体中所占的比例，但不能直接表示出各个项目的具体数据．

在扇形统计图中，扇形圆心角的度数=该统计项目占总体的百分比×360°.

折线统计图：用折线描述数据的变化过程和趋势；折线图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映出数据的变化走向，但不能清楚地反映数据的分布情况．

三、频数和频率

在统计数据时，各个对象出现的次数有多有少，或者说出现的频繁程度不一样，某个对象出现的次数称为频数，频数与总次数的比值称为频率

四、确定事件与随机事件

1.不可能事件

在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的事情是不可能事件．

2.必然事件

在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事情是必然事件．必然事件和不可能事件都是确定事件.

3.随机事件

在一定条件下，很多事情我们事先无法确定它会不会发生，这样的事情是随机事件.

注：

（1）一般地，要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.

（2）必然发生的事件发生的可能性最大，不可能发生的事件发生的可能性最小，随机事件发生的可能性有大有小，不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同.

五、频率与概率

1.概率

随机事件发生的可能性有大有小.一个事件发生的可能性大小的数值，称为这个事件的概率(probability).如果用字母A表示一个事件，那么P(A)表示事件A发生的概率.

事件A的概率是一个大于等于0，且小于等于1的数，即，其中P(必然事件)=1，P(不可能事件)=0，0＜P(随机事件)＜1.

所以有：P(不可能事件)＜P(随机事件)＜P(必然事件).

一个随机事件发生的概率是由这个随机事件自身决定的，并且是客观存在的.概率是随机事件自身的属性，它反映这个随机事件发生的可能性大小.

2.频率

通常，在多次重复实验中，一个随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动，并且随着试验次数增多，摆动的幅度会减小，这个性质称为频率的稳定性.

一般地，在一定条件下大量重复进行同一试验时，随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动.在实际生活中，人们常把试验次数很大时，事件发生的频率作为其概率的估计值.

注：

（1）概率是频率的稳定值，而频率是概率的近似值；

（2）频率和概率在试验中可以非常接近，但不一定相等；

（3）概率是事件在大量重复实验中频率逐渐稳定到的值，