4.2 探究网页信息浏览过程—— 互联网HTTP协议 教学设计 七年级上册《信息科技》（安徽版2024）.docxVIP

4.2探究网页信息浏览过程——互联网HTTP协议

教学设计

一、课标内容

初步了解互联网协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现原理。

二、内容分析

从学生日常使用浏览器浏览网页这一常见行为出发，以访问网上故宫作为具体实例，引导学生去思考和分析看似平常行为背后的原理。旨在让学生探究故宫网页究竟放置在何处，以及浏览器怎样精准地找到相应服务器，取回网页文件并成功显示在屏幕上，进而使学生对网络中数据的编码、传输和呈现的原理有深入的了解。课程内容紧密联系学生实际生活体验，能有效激发学生的学习兴趣和探索欲望，让他们从熟悉的情境逐步深入到对网络技术内在原理的学习和掌握。

三、学情分析

七年级的学生对互联网充满探索热情，在前几个单元的学习基础上，他们已拥有良好的互联网使用实践能力，并且喜爱动手实践去探索未知。然而，他们从具体到抽象的分析能力还有待加强，对互联网的运作原理认识不足，也不清楚互联网协议的作用和工作过程。鉴于此学情，应从真实问题切入，借助实践探究活动以及小组协作的方式，来引导学生自主分析和理解互联网HTTP协议的工作过程，这样能有效帮助学生将互联网工作原理进行内化，提升他们对相关知识的理解和掌握程度。

四、学习目标

1.素养目标

(1)知道网页、网址和域名之间的关系，以及域名如何解析。

(2)初步了解HTTP协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理。2.项目目标

通过探究、实践，知道服务器上的故宫网页信息是如何呈现在用户的浏览器上的。

五、教学准备

1.教学环境

3个不同类型的终端设备(台式电脑1台、手机1部、笔记本电脑1台),连接互联网。

2.学习资源

学习任务单、微课视频、素材(网页文件、图片)、教学课件。

六、重难点

1.重点

网页信息是如何呈现在用户的浏览器上。

2.难点

了解HTTP协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理。

七、设计思路

本节课让学生通过自主探究理解互联网工作原理——HTTP协议。首先通过一个访问网页的活动，引出项目问题：网页存放在什么地方?是如何呈现在浏览器里的?围绕问题，通过示意图、微课视频、类比法等，引导学生自主梳理网站、网址、网页、域名和IP地址等一系列概念及它们的关系，明确在网站安“家”的一般过程，为项目的开展做好充分的铺垫。组织学生从获取故宫网页文件的过程、浏览器打开故宫网页的过程两个方面开展项目探究，遵循网址→域名→IP地址→网页的逻辑顺序，让学生了解网址的组成、域名到IP地址的转换，逐步理解HTTP协议的工作过程。让学生自主开展保存网页、了解网页的编码语言、编辑网页、查看网页效果等实践活动，亲身体验网页信息编码与解码的过程，深入理解浏览器打开网页的过程中的与同学讨论、学习支架、学习资源等让学生发挥主观能动性，突破互联网工作原理的理解难关。

探究网页信息浏览过程

项目问题

项目准备

项目实施

评价总结

项目拓展

网页存放在什么地方?

网页是如何呈现在浏览器里的?

网址、网站和网页的概念及关系域名与IP地址的概念及关系

网站安“家”的过程

探究获取网页文件的过程

探究浏览器打开网页的过程

网址及其组成

IP地址获取方法

HTTP协议及其工作过程网页信息编码

网页信息解码

http和https的区别

八、实施过程

教学环节

学习内容与活动

设计意图

项目导入提出问题

1.访问故宫博物院网站

学生使用台式电脑访问故宫网页，感受故宫文化魅力。学生观看教师使用手机、笔记本电脑访问故宫网页的情况。

引出问题：浏览的网页存放在什么地方?为什么在有网络的地方能用不同的终端，通过网址访问网上故宫?

2.明确目标

学生思考并聚焦项目目标：探究网页信息浏览过程。

通过让学生亲身体验故宫

博物院网页在不同设备(台式电脑、手机、笔记本电脑)上的访问过程，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生

思考网页信息的存储位置以及网页访问的基本原理，

自然引出项目探究问题。

项目准备分析规划

1.提出想验证的问题

学生交流讨论，针对访问故宫博物院网站的过程，提出想验证的问题。

□浏览器打开的网页存放在什么地方?口通过网址能找到存放网页的地方吗?

口我们看到的网页内容是怎么制作而成的?

□网页是如何呈现在浏览器中的?口其他：

2.梳理网页、网站与网址关系

在访问互联网时，经常会提到网站、网页和网址等名词，学生自主阅读“素养提升”材料1,了解网站、网页、网址的概念与关系，讨论并完成任务1,梳理三者之间的关系。

让学生根据实际的体验，提出想要探究的问题，带着自己的问题开启探究过程，能

够有效激发他们的问题意识，提升他们主动探索和学习的能力。

通过自主阅读材料，学生自主梳理网页、网站与网址的