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基于深度学习的小学美术鉴赏教学实践

王帅

（山东省临沭县第五实验小学，山东临沂276700）

【摘要】随着人工智能技术的不断发展，深度学习在各个领域都取得了显著的成果。在教育领域深度学习也逐渐

得到应用，为教学实践提供了新的思路和方法。基于深度学习的小学美术鉴赏教学实践为学生提供了一种新的学

习方式，可以帮助他们更好地理解和欣赏美术作品，提高美术素养。本研究旨在探讨基于深度学习的小学美术鉴

赏教学实践。通过设计并实施一系列教学活动，分析学生在深度学习模式下的美术鉴赏能力变化。结果表明，深

度学习模式能显著提高学生的美术鉴赏能力，并有助于培养学生的创新思维和审美能力。

【关键词】深度学习；小学美术；鉴赏教学；实践研究

【中图分类号】G623.75【文献标识码】A【文章编号】1007—4198（2024）17—183—03

引言鉴赏教学是指在小学阶段，教师通过取得了一定的成效，然而在实践中也

在当今社会，教育领域正经历着教授美术知识、欣赏美术作品等方式，暴露出一些问题。

前所未有的变革。随着信息技术的快帮助学生提高美术素养和审美能力的（一）小学美术鉴赏教学深度学

[1]

速发展，深度学习在教育领域的应用教学活动。教师需要引导学生欣赏习实施效果

日益广泛。深度学习强调学生对知识美术作品，理解作品的风格、主题等基于深度学习的小学美术鉴赏教

的深入理解与掌握，注重培养学生的特征。小学美术鉴赏教学有助于培养学实践取得了显著的成效。在实际教

高阶思维能力。小学美术鉴赏教学作学生的审美能力，提高他们的美术素学中教师将深度学习理念融入小学美

为培养学生审美能力和创新思维的重养。通过欣赏美术作品学生可以了解术鉴赏课程中，通过设计富有挑战性

要途径，需要不断探索与实践新的教不同文化、历史背景，拓宽视野，促的学习任务，引导学生主动探索、积

学方法。进全面发展。深度学习可以帮助学生极思考，让他们在鉴赏美术作品的过

[3]

在小学美术鉴赏教学中，深度学更好地理解和欣赏美术作品，提高美程中发现问题、解决问题。同时，

习可以帮助学生更好地理解和欣赏美术素养。教师可以利用深度学习技术注重跨学科知识的整合，将美术与其

术作品，提高美术素养。教师应积极分析美术作品，将分析结果与学生分他学科相结合，拓展学生的视野，增

尝试将深度学习技术应用于美术鉴赏享，帮助他们理解作品的风格和特点。强他们的综合分析能力。

教学中，为学生创造更优质的教育环二、小学美术鉴赏课堂深度学习通过对美术作品的深入分析和讨

境。本研究以深度学习为理论基础，教学实践问题分析论，学生能够更准确地把握作品的艺

探讨小学美术鉴赏教学实践的有效近年来，随着教育技术的不断进术特点和风格，提高了对美的感知和

性，以期为提升小学美术鉴赏教学水步和新课程改革的深入实施，小学美理解能力。深度学习鼓励学生从多个

平提供参考。术鉴赏教学也在不断地探索与创新。角度思考问题，提出自己的见解和创

一、小学美术鉴赏教学开展深度深度学习作为一种新兴的教学理念，意，学生们在深度学习的过程中，不

学习的意义逐渐在小学美术鉴赏教学中得到应用。仅提高了对美术作品的鉴赏能力，还

深度学习是机器学习的一个分深度学习强调学生对知识的深入理解培养了批判性思维和创新精神。他们

支，它试图模拟人脑的工作原理，通和应用，通过批判性思维和创新能力的学习兴趣和积极性得到了激发，他