毒精麻药品应急演练脚本(2篇).docxVIP

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毒精麻药品应急演练脚本(2篇)

第一篇

场景一:事件触发

时间:上午9点30分

地点:医院药房

人物:药房管理员小李、护士小张

药房管理员小李正在整理毒精麻药品的库存,突然发现原本存放在保险柜里的一小瓶吗啡注射液不见了。小李顿时慌了神,他立刻在药房内仔细寻找,将周围的药箱、货架都翻了个遍,却依旧没有找到。这时,护士小张来药房领取药品,看到小李焦急的样子,便上前询问情况。

小李:“小张,糟了糟了,那瓶吗啡注射液找不到了,我记得明明就放在保险柜里的。”

小张:“先别急,再好好想想,会不会是有人拿出去用了没登记?”

小李:“不可能,我刚刚核对过使用记录,没有这瓶药的领用信息。”

小张意识到事情的严重性,赶紧和小李一起再次对药房进行地毯式搜索,但还是一无所获。

场景二:报告与启动应急响应

时间:上午9点45分

地点:医院药房、院长办公室

人物:小李、小张、院长

小李:“小张,这事儿我们得赶紧报告给院长,这毒精麻药品丢了可不是小事。”

小张:“好,我这就陪你去。”

两人匆匆赶到院长办公室,小李气喘吁吁地向院长汇报了情况。

小李:“院长,药房里的一瓶吗啡注射液不见了,我们找遍了都没找到。”

院长眉头紧皱,意识到问题的严重性,立刻启动医院毒精麻药品应急预案。

院长:“小李,你马上联系保卫科,让他们调取药房附近的监控录像,看看有没有可疑人员进出。小张,你去通知医务科和护理部,让他们协助调查,同时排查近期有没有异常的药品使用情况。我这边通知公安局,向他们报备这件事情。”

场景三:监控排查与初步调查

时间:上午10点

地点:医院保卫科监控室、药房

人物:保卫科工作人员小王、小李、小张

小李来到保卫科监控室,保卫科工作人员小王正在调取监控录像。他们仔细查看了从昨天晚上到今天上午的所有监控画面,发现凌晨2点左右,有一个戴着帽子和口罩的人进入了药房。此人行动十分谨慎,避开了部分监控摄像头,进入药房后不久就离开了。

小王:“小李,你看这个人,形迹可疑,应该就是他拿走了药品。”

小李:“可是画面太模糊了,根本看不清他的长相。”

与此同时,小张在医务科和护理部的协助下,对近期的药品使用记录进行了详细排查,没有发现异常情况。但他们推测,丢失的药品可能还在医院内部,并没有被带出医院。

场景四:封锁医院与全面排查

时间:上午10点30分

地点:医院各出入口、各科室

人物:院长、保卫科人员、各科室医护人员

院长下达命令,封锁医院的所有出入口,严禁人员和车辆随意进出。保卫科人员在各出入口设置关卡,对进出人员和车辆进行严格检查。

院长通过医院广播向全体医护人员和患者通报了毒精麻药品丢失的情况,并要求大家积极配合调查。各科室医护人员对本科室进行了全面排查,检查是否有可疑人员或物品。

在排查过程中,急诊科的护士小赵发现一名患者行为异常。该患者一直躲在角落里,眼神躲闪,不敢与医护人员对视。小赵将这一情况报告给了科室主任。

场景五:嫌疑人锁定与审讯

时间:上午11点

地点:医院保卫科审讯室

人物:保卫科科长、嫌疑人、小李

保卫科科长将嫌疑人带到审讯室进行审讯。嫌疑人一开始拒不承认自己拿了药品,但在保卫科科长的耐心劝导和证据面前,他最终承认了自己的罪行。

嫌疑人:“我是因为自己吸毒,实在受不了毒瘾发作的痛苦,才想到来医院偷毒精麻药品的。我知道错了,求你们从轻处理。”

保卫科科长:“你知不知道你的行为有多严重?毒精麻药品一旦流入社会,会造成多大的危害。”

这时,小李也来到审讯室,询问药品的下落。

小李:“你把那瓶吗啡注射液藏哪儿了?”

嫌疑人:“我藏在医院后面的草丛里了,我带你们去拿。”

场景六:找回药品与后续处理

时间:上午11点30分

地点:医院后面草丛、院长办公室

人物:保卫科人员、嫌疑人、院长

保卫科人员在嫌疑人的带领下,在医院后面的草丛里找到了丢失的吗啡注射液。药品完好无损,大家都松了一口气。

保卫科人员将嫌疑人移交给了赶来的公安局民警。院长组织召开了紧急会议,对此次事件进行了总结和反思。

院长:“这次毒精麻药品丢失事件给我们敲响了警钟,我们必须加强对毒精麻药品的管理。以后要严格执行双人双锁、双人验收、双人发货等制度,加强对药房的监控和巡逻,确保类似事件不再发生。”

各科室负责人纷纷表示会严格落实相关制度,加强管理。

场景七:演练总结

时间:下午2点

地点:医院会议室

人物:院长、各科室负责人、演练参与人员

院长对此次应急演练进行了全面总结。

院长:“今天的应急演练总体来说达到了预期效果,各部门反应迅速,配合默契。但也暴露出一些问题,比如药房的监控存在死角,对毒精麻药品的管理还存在漏洞等。针对这些问题,我们要制定详细的整改措施,明确责任人和整改期限。希望大家以此为契机,不断提高我们应对毒精麻药品突发事件的能力。”

各科室负

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