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浅析微信公众平台在幼儿园家园共育中的作用

摘要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，几乎每一个行业都在积极地运用信息技术的便利来促进自身的完善和进步。而作为社会重中之重的教育必然要面临信息化，社会形态的改变对教育的需求也要发生变化。在这样的背景下，越来越多的人开始意识到教育工作的重要性，家庭和幼儿园的教育越来越收到社会的重视。特别是在近年来，幼儿教育工作开展中，家园矛盾频繁出现，更是增加了幼儿教育工作的压力。本文就是在家园共育的角度，提出微信公众平台在其教育中的应用，希望能够在根本上改善幼儿园教育现状，发挥家园共育的效果，为幼儿提供美好的童年生活。

关键词：微信；公众平台；幼儿园；家园共育

前言：幼儿园教育是一个人成长最为关键的时期，在这一阶段幼儿的各个方面能力初步形成，所以还需要给与合理的引导和教育，发挥出幼儿园教育的作用。但是实际上，家庭在幼儿时期的教育也非常重要，所以还需要实现家园共育的方式，才能够使幼儿教育效果最大化。微信公众平台的出现，丰富和便捷了人们的生活，成为社会非常重要的媒体之一，而其在幼儿园教育中也有着一定的地位，所以本文以案例的形式，分析微信公众平台在家园共育中的作用，希望能够为幼儿教育开展起到促进作用。

一、家园共育中微信公众平台使用案例

微信的出现，更是给人们带来了巨大的便捷，聊天更加方便，朋友圈中可以更新各种心情、广告、视频，让人们的业余生活更加丰富，微信公众平台是微信APP中衍生出的一种发布信息的便捷途径，只要创办平台，关注平台，就可以获得平台中的各种信息内容，而公众平台在幼儿园教育中，也发挥了自身的作用，详细的情况还需要在两次的家园矛盾开始说起。

每年的九月，是新生入园之时。入园对于孩子和家长来说，就像是一场“激战”，有的孩子大哭大闹、不愿意入园，有的孩子默默无声、憋屈着尾随老师，有的孩子要妈妈、要回家,还有的孩子一开始高高兴兴的上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，也开始哭闹等等。家长们则悄悄抹泪，许多家长总爱从大门口“窥视”孩子的活动，有些老年家长不放心，在老师教学活动的时间

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一会一个电话打给老师，问问老师自家孩子的情况，这样影响了老师的工作，有的家长则在家会错误的引导孩子：“再哭我就打电话给老师叫老师明天揍你”等等。面对孩子的初入园，家长的表情严肃，而眼神里，又含着担心与不舍......

针对这种情况，我们园把新生入园后日常活动的照片、视频以及幼儿入园后家长要注意的事项、老师需要家长配合所做的工作等等通过微信公众平台及时发布，让家长了解新生入园出现的分离焦虑是非常正常和普遍的现象，不要增加自己和孩子的思想负担，我们要做的是家园共同努力缩短孩子分离焦虑的时间。也让家长通过微信公众平台了解老师的教育思想及方法，这样家长才能放心的把孩子交到我们老师手里。

今年我所教学的班级是幼儿园中的大班，孩子人数28人，因为幼儿园也有教学的要求，所以我也会按照需要教学的内容，以及教材中的知识点，提前让孩子们准备好课堂需要使用到的材料，以便于教学工作更加顺利的开展。新学期开始了，我热情满满的进入班级，发现班级中转来一名新同学，叫小超。

小超是一名5岁的男孩子，我让他和自我介绍了之后，就正常的开始组织同学们一起做游戏、学知识，在马上要放学的时候，我告诉孩子们，第二天要带空的饮料瓶来，我们一起做盆栽。可以第二天开始上课的时候，小超却没有空瓶子，幸好我提前准备了几个，然后送给小超一个，课程顺利的结束了。

放学之前，我照旧布置第二天需要准备的材料，是一盒橡皮泥，并且告诉孩子们，老师并没有多余的橡皮泥，一定不要忘记，果然小超还是没有带，无奈之下，我只能跟其他小朋友借一点橡皮泥给他玩。之后的十多天时间里，小超一次都没有按照我的要求准备材料，我终于和他的家长联系，告诉家长事情的原委，小超的家长表示，每天回家都会问老师有没有什么需要准备的，但是孩子就说没有。我也只能表示，以后希望家长能够及时的联系其他小朋友，或者是给我打电话，但是我每天的工作量非常大，小超的家长也比较忙，过了一阵子家长就没有给我打电话询问了，小超又开始了“空桌子”上课。

直到有一天，小超的奶奶来串门，提前很久到幼儿园接小超放学，刚好看到我带着小朋友用蜡笔画画，小超却一个人坐着，这是我对他的惩罚，不会再照顾他，就是为了让他回家和父母说实话。但是他的奶奶不知道事情的经过，所以看到自己的孙子被冷落，直接冲进教室和我理论，认为我偏心，无奈之下我联系了小超的父母，他们赶到后，把事情解释了后，这场“家园矛盾”的闹剧才算结束。

在微信公众平台出现之后，我们幼儿园也开始使用这一科学技术进行教学，我可以

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每天把需要孩子们准备的材料在平台中发布，家长只要每天关注平台信息，就可以