学前儿童语言教育活动设计与指导第六章 学前儿童语言游戏活动的设计与指导.pptxVIP

第六章;学习目标：;案例引导;第一节学前儿童语言游戏活动概述;一、语言游戏活动的特点;二、语言游戏活动的目标;游戏设计：;（二）中班（4-5岁阶段）;游戏设计：;（三）大班（5-6岁阶段）;游戏设计：;三、语言游戏活动的类型;1．听音、辨音游戏;游戏设计：;2．练习发音的游戏;典型案例：;游戏设计：;（二）词汇游戏;游戏设计：;活动设计：;（三）句子游戏;游戏设计：;游戏设计：;（四）描述性游戏;游戏设计：;（五）故事表演游戏;活动设计：;第二节学前儿童语言游戏活动的设计与组织;一、语言游戏的组织结构;游戏设计：;游戏设计：;（一）教师设置游戏情境;（二）教师讲解游戏的玩法和规则;（三）教师引导幼儿参与游戏;（四）幼儿自助游戏;二、语言游戏活动的设计与指导要点;（一）游戏前的指导;（二）游戏中的指导;活动设计：;（三）游戏后的评价;活动设计：;思考与练习：

1．学前儿童语言游戏的特点有哪些？

2．不同年龄班幼儿语言游戏的组织需要注意哪些事项？

3．请你设计一个适合幼儿园开展的语言游戏。4．请你设计一个适合家园合作开展的语言游戏;