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深耕细作 静待花开

摘要：浅谈中队辅导员德育工作。文中就少先队德育平时工作的开展进行了阐述。通过三个方面介绍在日常生活中如何让开展德育工作。分别从辅导员的示范作用；校内的活动；以及学习先锋榜样三个方面详细阐述具体措施。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义社会主义的思想教育队员，引导队员胸怀远大志向，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。

少先队工作时贯穿于教育教学和学生日常生活的各个方面，是校园实施素质教育的重要组成部分。《中国少年先锋队章程》中明确定位：“我们队的性质：是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队”正是少先队性质的特殊性，作为新时代的中队辅导员，责任重大。正如教育家陶行知先生曾经说:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

学校的工作以德育为首，而中队辅导员工作的主要载体。在我国，道德教育不仅传授道德价值观，身心健康、政治思想、法制教育也是德育的重点。其次，德育的目标是培养“好孩子”，少先队教育是在培养“好孩子”的基础上培养“红孩子”。少先队教育更注重通过少先队教育培养学生的政治意识、对执政党的认同以及他们参政议政的能力等。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义社会主义的思想教育队员，引导队员胸怀远大志向，把正确的理想信念作为人生成长进步的动力。少先队教育虽自身具有有独特性，但不能割裂地处理其与德育的关系，需要将少先队教育融入教育的整体格局之中。

中队辅导员作为一个班级的组织者，教育者和引导者，作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，顺其自然是德育教育的主要实施者。因此，如何在班级开展德育工作，如何教会少先队员做合格的社会主义建设者和接班人，是我们中队辅导员要潜心研究的课题。通过从事几年的少先队工作，谈一些浅显的意见。

第一、身正为范，用自己的实际行动感染队员。作为一名老师兼任众中队辅导员，我始终坚信“身教”大于“言传”。对于少先队员来说，由于他们年龄的特征，他们的模仿特质，他们往往更能受形象生动具体的事物所影响。

首先，辅导员的一言一行尤为重要。我们的一言一行都是具有教育意义，要高度重视。例如我们每周的升旗仪式，要时刻对我们的国旗抱有崇敬之情，无论何时何地，只

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要国歌响起，我们都应该放下手中的事物，原地站立，行注目礼，这是对过期的尊重，也是对我们国家的尊重。再者，生活中孩子们对待红领巾的态度都很随意，随手乱扔，拿着红领巾玩游戏系等屡见不鲜。当我看到孩子们丢下的红领巾，我会直接捡起来，把它放进办公室或者放在班级特定的位置；看到孩子们歪斜的红领巾我会主动去帮他们整理整齐等等。通过一系列的小事来感化我们的少先队员，教育他们要爱护红领巾，因为还能够佩戴红领巾的是光荣的，红领巾是我们无数的革命先烈用鲜血染成的。

其次，社交礼仪用语。我们面对的孩子是有思想，有感情。因此，不管是课堂还是课下，我们要时刻以饱满的热情去感染他们，对于后进生用我们的关心，用爱去感化我们的孩子，让他们爱上学习，爱上校园生活。对待少先队员们，我们要用平等的心态来对待他们，多和他们表达感谢，关爱，让他们时刻感受到被人尊重，从而也能耳濡目染养成文明用语的好习惯。

再者，仪表着装示范。一个很鲜活的的例子。我们班的一位小女孩长得眼睛大大的，很可爱。有一天，我看到她的手指甲全部变成了红色，然后班级陆陆续续出现了这种情况。于是我找来了几位同学过来了解情况。原来她们看见英语老师的指甲时红色的，觉得很好看，于是就跟风，也把自己的指甲涂成了红色。这个听起来很平常的小事，在我看来它却内含着问题。因为老师不单单是知识的传播者更是肩负育人的大任。除了语言，行为，我们的衣着打扮，也是需要注意的。简单大方的穿着端庄的仪表也是会给学生留下很深刻的影响。如果老师可以涂指甲，穿着不整齐不干净来学校，如何能要求学生穿戴要整齐呢？一屋不扫何以扫天下？

第二、充分利用校内活动，守好德育阵地。学校的各类活动都是德育很好的载体。少先队活动是少年儿童学习、交往的课堂，它能培养少先队员爱人爱己的优秀品质，使队员扩大视野、丰富感性知识，促进身心健康发展，培养独立潜力和合作精神，养成团结友爱的群众主义观念，是对学生进行全面发展教育的重要手段。最常见的活动就是中队会。每周一的队会都是有特定的主题，我们结合主题，进而进行德育教育。我们辅导员要根据每周的主题精心设计活动内容，活动过程，布置学生提前准备，为活动的顺利有实效的展开做好铺垫工作。在刚刚过去的一周，我们晨会的主题是“喜迎中秋，感恩有您”中秋节撞上教师节，是一个值得好好来庆贺的节日。在此之前，我也进行了一定的准备工作。首先，既然是队会，肯定需要主题，在此之前，让孩子准备了主题板报的设计