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润物无声—用《信息技术》课堂提升国家认同感
摘 要:信息技术新课标要求我们要培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。本文根据粤教版《信息技术》必修二教材“信息技术的影响”一节内容,选取适当的课外补充材料。从信息技术对科技进步和社会发展影响的角度渗透国家认同感。既让学生体会科学技术和创新能力对国家发展的影响,培养对国家、民族的感情,又要让学生具备开放的视野。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,将知识点春风化雨,润物无声。
关键词:科技进步,社会发展,信息技术的影响,国家认同感
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》修订工作的基本原则中指出要培养良好政治素质、道德品质和健全人格,使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。并提出了“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”学科核心素养,赋予了信息素养更丰富的内涵,培养具有数字化胜任力的社会人才成为学校信息技术教学的重要任务。
国家认同是要求同学们具有国家意识、了解国情历史,认同国民身份,自觉捍卫国家主权、尊严和利益,增强社会责任感。让同学们对自己的国民身份有强烈的认同感和归属感,续而才会承担作为中国人的责任。国家认同感对于一个国家的富强、一个民族的发展具有举足轻重的作用,而中学生是践行国家认同的主体力量。
中学阶段是学生确立人生观和价值观的关键时期。本文通过粤教版高二《信息技术》第一章第三节“信息技术的影响”具体教学为例,紧扣课本知识要点。并通过2021年3月颁发的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》节选部分材料的引入和当前社会热点问题的讨论,结合本单元项目教学和本节具体内容。帮助学生充分理解信息技术对科技进步和社会发展的影响,既符合促进全面发展的需要,又能提高同学们的信息社会责任意识,进一步提升学生的国家认同感。
一、通过材料引入扩展学生视野,打开思维空间
首先用知识树的形式带领同学们回顾本章知识结构引出本节课将要学习的内容。本节内容主要探讨信息技术对科技发展和社会进步的影响,同学们对于这些方面在生活中都会有一些感受,但无疑体会是有限的和片面的。如何能让同学们有更广阔的思维视野和胸怀,需要老师合理选择补充材料帮助课堂教学。老师在这里选择播放《“中华人民
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共和国十四五”规划和2035远景目标纲要》的发布视频。引入对中国未来发展非常重要但同学们日常很少接触的补充材料,明确本课学习内容,让学生对《纲要》有一个快速的感性认识,打开思维空间。本节课将围绕课题和同学们一起以《纲要》部分内容为主要研究材料展开项目学习。
二、了解中国的科技发展布局,提升国家认同感
老师带领学生一起了解教材分别从深空探测、量子通讯、人工智能等几个方面描述了信息技术对科技革新与进步的影响。那么还有哪些方面的影响呢?教师在这里提供
《纲要》—科技进步部分节选,引导同学们结合各小组项目选题和生活实践,进行阅读、讨论,开展项目活动1:信息技术推动科技革新与进步,并记录活动成果。
《纲要》第四章列出了7个国家重点关注的科技前沿领域,里面排第一的是新一代人工智能、第二是量子信息、第三是集成电路。第十五章更是把云计算、大数据、物联网、工业互联网、区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实这些数字经济重点产业都进行了细致的规划和描述。这意味着信息技术的硬科技领域依然是未来十年中国会继续集中发力的重点。
学生通过阅读《纲要》-科技进步部分,结合小组选题进行讨论并写出相关科技发展的实例,完成本阶段的项目活动文档。进一步感受信息技术对科技发展的深刻影响,体会信息技术是如何推动科技革新与进步的。同时又能对国家在科技发展有一个清晰而全面的认知。科技在未来国家整体发展中的重要性是非常之强的。中国也已经把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,最终将我国建设成真正意义上的科技强国。从目前全球经济的整体发展走势来看,科技已经成为经济发展的核心原动力。只有掌握了核心科学技术才能够在经济发展中占据有利的地位,也只有把相关科学技术牢牢的掌握在自己手中才能更好的应对日趋复杂的国际政治和经济环境。
在美国等西方国家对中国科技不断极限施压的今天,中国多一个前沿领域,国外就少一个制约筹码,中国多一个优势产业,国内就多一批高薪职位。中国在科技创新领域拥有巨大的潜力和空间,随着创新浪潮的兴起,国家支持,各方力量汇入,相信会有越来越多的创新科技点亮未来发展,实现科技自立,让世界看到“中国创造”的力量。
三、学习中国数字社会和数字政府建设与发展规划,提升国家认同感
通过学习教材,我们知道了信息技术分别从提升社会建设水平、促进工农业生产变革、提升电子商务可靠性和加强数字世界治理几个方面促进了社会的变革与发展。教师提供《纲
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