教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附完整答案【典优】.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如下图，将气球放入瓶里，并用气球的口套住瓶口，从气球口吹气，下列说法正确的是（??）。

A.气球可以被吹大，并占满整个瓶子????B.气球虽然会被吹大，但不是很大????C.气球不能被吹大

2.人们利用空气（??）来发电。

A.占据空间????B.有重量????C.能流动

3.冬天吹暖空调时，将出风口朝下，这样既节能又能使房间快速热起来。这是因为（??）。

A.热空气比冷空气重，会下沉????B.热空气比冷空气轻，会上升????C.热空气受冷后体积缩小而上升

4.压缩空气与压缩水相比，比较容易的是（??）。

A.压缩空气????B.压缩水????C.两者一样

5.冬天里，爷爷将盛有半杯热水的水杯拧紧后，总难以打开。这主要是因为（??）。

A.杯盖受冷收缩?????B.杯中的水受冷收缩?????C.杯中的空气受冷收缩

6.下列方法中，能够让我们感知空气存在的是（??）。

A.闻一闻????B.扇一扇????C.看一看

二.填空题(共6题，共16分)

1.空气看不见、摸不着，但是空气有（???）。

2.由于（???）存在着严重的火灾隐患，请尽量不要燃放（???）。

3.风其实是由空气（???）形成的。

4.热空气比冷空气（???），热空气会浮在冷空气（???）。

5.地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（???）。

6.用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。（??）

2.空气加热后体积会变大。（??）

3.孔明灯和热气球是应用相同的原理升空的。（??）

4.空气质量很轻，无处不在。（??）

5.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，皮球鼓起来了，但是质量没有增加。（?）

6.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（??）

四.连线题(共1题，共12分)

1.把下列物质与特点用线连起来。

能占空间???水????有一定形状

??????空气???有一定重量

能流动????石头???有一定体积

五.填表题(共1题，共6分)

1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量

六.简答题(共5题，共26分)

1.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

2.“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？

3.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

4.通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

5.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共25分)

1.我们用注射器研究过空气。根据所学知识回答下列问题。

1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？

2.如果放开按住注射器活塞的大拇指，将会看到活塞回弹还是静止不动？

3.实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？

4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？

2.空气的流动形成风，风前进的速度叫做风速，可以用不同等级的风力大小来表示。当中心风力达到每秒约32.7米时，形成台风。台风是我国的主要气象灾害之一。

台风是可以被预测的，气象台根据台风的移动速度和