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《陶瓷制作工艺》教案
章(节)/模块
项目三基本成型工艺示范及训练
内容
第三章泥条盘筑成型示范(一)
时数
4
教学目的与要求
1、了解泥条盘筑的历史背景与工艺特点。
2、掌握泥条制作、盘筑技法及造型设计的基本原理。
教学重点、难点
重点难点:
能够独立完成泥条盘筑的完整流程(揉泥、搓条、盘筑、修整)。
学会运用辅助工具(如海绵、转盘、修坯刀)调整作品形态。
教学方法
讲授法结合案例分析法、渗透教学法、实操练习法
教学手段
多媒体教学、课堂板书、实操指导
教学内容及其过程
教学内容及其过程
教学环节
教学程序
导
入
新
课
使学生了解陶艺成型的不同种类及特性,明确学习陶艺成型技法的目的与意义,掌握陶艺的基础制作工艺技法,在陶艺创作中能运用合理的成型手法进行创作。
学
习
新
课
(包括教学内容、时间分配、教学方法提要、案例、教具、提问、课堂讨论与练习、作业、思考题、学习参考资料等设计)
教学内容:
第一节泥条盘筑成型技法
以下是一份针对??泥条盘筑??(CoilingTechnique)的陶艺教学方案,适用于手工爱好者、学生或陶艺初学者。方案包含教学目标、材料工具、教学步骤、难点解析及拓展内容,可根据实际需求调整时长和深度。
??
??二、教学准备??
??材料与工具??
类别
具体内容
??材料??
陶泥(湿度20%-25%)、修坯刀、海绵、转盘(可选)、陶针、麻绳、湿布等。
??工具??
陶泥揉练机(或手动揉泥)、拉坯机(可选)、陶泥切割线、喷水壶、窑炉等。
??环境要求??
干燥通风的工作台,配备水源和排水设施。
确保操作台稳固,避免泥条滑落。
??三、教学流程??
??阶段1:课程导入(15分钟)??
??理论讲解??
介绍泥条盘筑的历史(如新石器时代陶器、民间工艺等)。
展示经典作品图片,分析造型特点与技法应用。
??示范要点??
播放泥条盘筑短片,演示揉泥、搓条、盘筑、修整等关键步骤。
??阶段2:基础技法教学(60分钟)??
??揉泥与搓条??
??揉泥??:将陶泥揉成均匀团块,排除气泡,增加延展性。
??搓条??:双手搓出粗细均匀的泥条(直径约2-5cm),长度根据设计调整。
??技巧??:泥条需表面光滑、无裂痕,可边搓边喷水保湿。
??盘筑基础造型??
??第一步??:用海绵辅助将泥条首尾相接,盘成圆形底盘。
??第二步??:逐层向上盘绕,每层泥条内侧涂抹泥浆(或清水)粘合。
??第三步??:用修坯刀修整外壁,保持器型规整。
??结构加固??
用陶针在内壁戳出螺旋纹路,增强泥条间的咬合力。
每盘筑3-4层后,用湿布包裹作品静置10分钟,防止干裂。
??阶段3:创作实践(120分钟)??
??任务布置??
初级:制作直筒杯、笔筒等简单器型。
进阶:尝试异形器物(如花器、抽象雕塑)或组合造型。
??个性化指导??
针对学生作品提出调整建议(如重心不稳、泥条衔接不牢等)。
鼓励创新:可添加刻划纹、镂空、彩绘等装饰技法。
??阶段4:干燥与烧制(课后延伸)??
??自然干燥??:作品阴干2-3天,避免暴晒开裂。
??素烧与釉烧??:入窑素烧至900°C,冷却后施釉二次烧成(可选)。
??四、教学难点与解决方案??
难点
解决方案
泥条易开裂
控制泥料湿度,搓条时力度均匀,必要时用湿海绵包裹表面。
盘筑结构不稳定
内壁用泥浆加强粘合,盘筑时逐层压实,避免堆叠过高后倒塌。
造型对称性差
使用转盘辅助,或借助铅笔标记辅助线调整对称性。
??五、评估与反馈??
??自我评价??:学生分享创作思路与遇到的挑战。
??教师点评??:从造型、技法、创意等方面给予反馈。
??作品展示??:评选优秀作品并拍照记录。
??六、安全与注意事项??
使用工具时注意安全,避免割伤或滑倒。
保持工作台湿润,防止陶泥过快失水。
烧制环节需由专业人员操作,避免烫伤。
??七、拓展内容??
??文化延伸??:对比不同地域的泥条盘筑工艺(如中国龙山文化、日本绳纹陶器)。
??创意挑战??:尝试泥条与拉坯结合,或与其他材料(如木头、金属)组合创作。
??课后作业??:设计并制作一件以“自然元素”为主题的泥条盘筑作品。
通过本方案,学生不仅能掌握泥条盘筑的核心技法,还能在实践中培养空间思维与艺术表现力。可根据学生水平调整难度,逐步引导从模仿到创新。
反
馈
练
习
练习泥条盘筑成型的工艺技法
归
纳
总
结
本章是学习陶瓷成型工艺过程,陶瓷造型丰富多样,有大到数米高的花瓶,小到几厘米的花瓶小碗,还有薄如蝉翼的薄胎瓶、薄胎碗等。这些不同造型的器皿其成型工艺手段也不尽相同。在陶艺制作中,较为常见的成型工艺有:拉坯成型、泥板成型、泥条盘筑成型、石膏模具成型等。这些陶瓷成型工艺自成一格,各具工艺成型特点,我们要把各种成型工艺运用自如,使陶瓷
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