9.1 生活需要法律 说课课件 统编版道德与法治七年级下册.pptx

第一课时生活需要法律第九课法律在我们身边部编版《道德与法治》七年级下册第四单元

目录说教材01说学情02说教学目标03说教学重难点04说教法学法05说教学过程06

一、说教材（地位和作用分析）本框由“生活与法律息息相关”和“法治的脚步”两目组成，从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生的三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。

二、说学情未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关，但由于他们的生理、心理发展不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略法律的保障作用，缺乏法律意识。

三、说教学目标熟悉生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法治观念，做自觉遵法守法的好公民。认同生活需要法律；知道治理国家也需要法律。列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生结合生活实例思考、分析、解决问题的能力。法治观念健全人格政治认同

?重点◆生活与法律息息相关?难点◆法律的本质◆法治的意义四、说教学重难点

教法010203小组讨论法直观演示法活动探究法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。五、说教法学法

学法自主探究法分析归纳法总结反思法

六、说教学过程板书设计课堂练习导入新课布置作业课堂小结讲授新课

（一）导入新课思考：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？设计意图：通过形象的漫画反映与现实生活中息息相关的法律，引出话题，过渡本框题的内容。

活动一：出示材料新修订的《农产品质量安全法》和《妇女权益保障法》（二）讲授新课设计意图：通过让学生分析贴近生活的具体材料，引发学生的思考，使学生了解并认同法律与生活息息相关，知道法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整，增强学生的法律意识。目标导学一：生活与法律息息相关新修订的《农产品质量安全法》2023年1月1日起施行。法律规定，农产品生产经营者应当对其生产经营的农产品质量安全负责。新修订的《妇女权益保障法》2023年1月1日起施行。法律规定，用人单位不得因结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职工的工资和福利待遇，限制女职工晋职、晋级、评聘专业技术职称和职务，辞退女职工，单方解除劳动（聘用）合同或者服务协议。

《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《网络安全法》《知识产权法》《网络版权法》《消费者权益保护法》《食品安全法》《价格法》《治安管理处罚法》《公共场所卫生管理条例》《道路交通安全法》《城市居民委员会组织法》《老年人权益保障法》《民法典》上网学习超市购物上学途中社区生活学校学习活动二：展示图片设计意图：通过展示与学生生活实际相关的图片，使学生能认识到法律影响到我们生活的方方面面，引导学生建立正确的法律观念。

活动三：连一连教材P86“探究与分享”设计意图：通过连一连，使学生通过探究与分享，了解我们的权利与义务，并能够熟练复述与我们相关的权利和义务；1、出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证。2、到了上学年龄，父母必须送我去上学3、我未成年，父母有责任抚养和教育我。4、年满十八岁，我才能享有选举权和被选举权。A、宪法、选举法B、未成年人保护法、义务教育法C、婚姻法、未成年人保护法D、户口登记条例、居民身份证法

婴儿期少年期《未成年人保护法》《义务教育法》成年期《劳动者权益保障法》《婚姻法》老年期《老年人权益保障法》《继承法》告别人世法律伴随我们一生《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》活动四：观看系列图片并思考在不同的人生阶段涉及到哪些法律？设计意图：通过小组讨论，引发学生积极思考，激发学生兴趣，使学生能够认识到法律伴随着我们一生，增强法治观念和法治意识。

公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。活动五：追寻法治的脚步设计意图：通过让学生分析材料，引导学生积极思考，使学生能够了解法律的产生，理解法律的本质。（1）是否有了人类，也就有了法律？（2）从法律产生