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幼儿园端午节活动设计教案(精选

教案名称：幼儿园端午节活动设计

一、教学内容

活动主题：端午节

活动年级：大班

教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》第五册

活动内容：通过讲解、演示、操作等形式，让幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

二、教学目标

1.使幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，丰富幼儿的传统文化知识。

2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3.提高幼儿的表达、观察和思考能力。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿了解端午节的来历、习俗和食物。

难点：培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备

教具：课件、视频、图片、龙舟模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、端午节食物材料等。

五、教学过程

1.引入：通过播放端午节相关的视频、图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。

2.讲解：讲解端午节的来历、习俗和食物，让幼儿了解端午节的相关知识。

3.演示：演示包粽子、制作龙舟等端午节活动，让幼儿直观地感受端午节的文化魅力。

4.操作：分组进行包粽子、制作龙舟等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

5.展示：让每个小组展示自己的作品，鼓励幼儿表达自己的感受和体验。

六、板书设计

板书内容：端午节

板书形式：表格

板书内容：

|项目|内容|

|||

|来历|纪念屈原|

|习俗|赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊|

|食物|粽子|

七、作业设计

1.作业题目：制作端午节食物——粽子

答案：请幼儿回家后，与家长一起制作粽子，并拍摄照片，第二天带到幼儿园进行分享。

2.作业题目：绘制端午节场景

答案：请幼儿回家后，根据自己在课堂上的学习，绘制一幅端午节场景的画，第二天带到幼儿园进行展示。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：在活动中，幼儿的参与度很高，对端午节的食物和习俗表现出浓厚的兴趣。但在讲解端午节来历时，部分幼儿注意力有所分散。在今后的活动中，应更加注重调动幼儿的积极性，提高他们的注意力。

2.拓展延伸：可以组织幼儿参观屈原纪念馆，深入了解屈原的事迹，让幼儿更加深入地了解端午节的来历。同时，可以开展端午节文化周活动，让幼儿通过各种形式体验端午节的文化魅力。

重点和难点解析：

一、教学内容

活动主题：端午节

活动年级：大班

教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》第五册

活动内容：通过讲解、演示、操作等形式，让幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

重点和难点解析：

1.教学内容的深度和广度需要重点关注。本活动旨在让幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，内容涉及历史、文化、饮食等多个方面。教师应充分准备相关资料，确保讲解内容的准确性。

2.教学内容需要贴近幼儿的生活实际。端午节是我国的传统节日，但幼儿对其了解程度不同。教师应从幼儿的生活经验出发，通过举例、展示等方式，让幼儿更好地理解和接受。

二、教学目标

1.使幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，丰富幼儿的传统文化知识。

重点和难点解析：

1.教学目标需要具有可操作性。了解端午节的来历、习俗和食物是一个较为宽泛的目标，教师应将其具体化，如通过讲解、演示、操作等形式，让幼儿实际参与其中，提高他们的体验感。

2.教学目标需要具有层次性。针对大班幼儿的年龄特点，教师应设定不同层次的目标，如认知目标、技能目标和情感目标，使幼儿在多方面得到提高。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿了解端午节的来历、习俗和食物。

难点：培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

重点和难点解析：

1.教学重点和难点需要明确。本活动的重点是让幼儿了解端午节的来历、习俗和食物，而难点则是培养幼儿的动手能力和团队协作精神。教师在教学中应把握这两个方面，确保幼儿能够在认知和技能两方面得到提升。

2.教学难点需要适当分解。培养幼儿的动手能力和团队协作精神是一个较为复杂的过程，教师可以将难点分解为若干个小步骤，逐步引导幼儿掌握相关技能。

四、教具与学具准备

教具：课件、视频、图片、龙舟模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、端午节食物材料等。

重点和难点解析：

1.教具和学具的选择需要具有针对性和实用性。的教具和学具应与教学内容紧密相关，能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。同时，教具和学具应具有实用性，能够让幼儿亲自动手操作，提高他们的实践能力。

五、教学过程

1.引入：通过播放端午节相关的